| source BI (X) |
level |
department Institutt for innovasjon og økonomisk organisering (X) |
Innovasjon er langt mer enn kreativitet. Innovasjon dreier seg om prosessen fra idé til markedsrealisering. Ledelse gjennom innovasjonsprosessen krever innsikt i et stort mangfold av kunnskapsomrÃ¥der, sÃ¥ som teknologi, organisasjon, lover og regelverk, kapitalmarkedet, eierskap, markedsføring osv. Innovasjon er bare innovasjon nÃ¥r den nÃ¥r sitt endelige mÃ¥l: à bringe oppfinnelsen ut i verden og verdien av den tilbake til virksomhetene som har realisert den. Ved Ã¥ identifisere, anskueliggjøre og drøfte en rekke slike kunnskapsomrÃ¥der og utfordringer setter kurset søkelyset pÃ¥ kritiske suksessfaktorer ved innovasjonsprosesser. MÃ¥lgruppe: Ledere og rÃ¥dgivere i norske bedrifter som er involvert med utviklingsprosjekter rettet mot ny teknologi eller nye markeder. OgsÃ¥ personer som har leder- eller rÃ¥dgiveransvar innenfor forretningsutvikling, være dette innenfor produksjonsbedrifter, forskningsinstitutter eller utviklingsvirksomheter. Kurset vil ogsÃ¥ kunne være av interesse for ledere eller rÃ¥dgivere i statlige og kommunale institusjoner som er engasjert i økonomisk støtte eller tilrettelegging av nyskapning, ny teknologi eller forretningsutvikling MÃ¥l MÃ¥let med kurset er Ã¥ gi en helhetlig forstÃ¥else av innovasjonprosessen fra idé til mulig markedsrealiseringen med fokus pÃ¥ temaer som organisasjon, teknologi, kapital og eierskap, jus og regelverk, markedsføring og økonomisk realisering (exit). Disse kan kalles innovasjonsprosessens ’kontekster’. Kurset beskriver særtrekk ved disse kontekstene knyttet til arbeidet med Ã¥ realisere oppovasjoner. Det tar ogsÃ¥ for seg hvordan ulike funksjonelle systemer sÃ¥ som venture capital systemet, patentsystemet, beskatningssystemet og internasjonale industrielle organisasjonssystemer er med pÃ¥ Ã¥ forme mulighets- og handlingsrommet for innovasjonsbaserte bedrifter ForstÃ¥else av innovasjonsprosessenes kontekster gir igjen grunnlag for forstÃ¥else av behovene for kompetanse, tidsperspektiv, beskyttelse, kunnskapsinvesteringer, eierskap. Kurset vil benytte gjennomgÃ¥ende case fra innovasjonsprosesser i Norge og internasjonalt. Forkunnskaper Ingen spesielle Obligatorisk litteratur Bøker: Drejer, Anders. 2001. Den innovative virksomhed: innovationsledelse - hvorfor, hvornÃ¥r og hvordan. København: Børsens Forlag Tidd, Joseph, John Bessant and Keith Pavitt. 2005. Managing innovation : integrating technological, market and organizational change. 3rd ed. Chichester: Wiley. Ch. 1-3 Uggla, Henrik. 2002. Affärsutveckling genom varumärket: Brand extension. Stockholm: Liber. Kap. 1-6 Ven, Andrew van de, Douglas Polley, Raghu Garud and Sankaran Venkatamaran. 1999. The innovation journey. New York: Oxford University Press. Part 1 (181 s) Anbefalt litteratur Emneoversikt Programmet bestÃ¥r av to introduksjonsbolker, sÃ¥ 5 bolker som hver omhandler ett stadium eller fase i innovasjonsprosessen fra idé til marked. 1. Innledning og definisjoner: Først et makroøkonomisk bilde pÃ¥ norsk økonomi, behov og forutsetninger for en innovasjons- eller kunnskapsøkonomi. Hva er viktige elementer som kan gjøre at norsk økonomi kan videreutvikle sin konkurransevne i Ã¥rene som kommer? SÃ¥ definisjoner: Hva kan vi arbeide ut ifra som et samlende bilde pÃ¥ innovasjon, hva kjennetegner selve innovasjons prosessen? Hvilke aktører berøres av innovasjon? Hvilke ressurser innebærer innovasjonsprosesser? hvilken rolle spiller tid og historikk? 2. Innovasjonsprosessens faser og kritiske momenter. Innovasjonsprosessen bestÃ¥r av 5 faser, som hver har sine særegenheter. Disse fasene er henholdsvis organisasjon, teknologi, kapital, jus og marked. Hver fase har sine særtrekk med hensyn til aktører, interesser og ressurser. 3. Organisasjon. Innovasjonen som organisasjonens oppmerksomhetsomrÃ¥de, personledelse og ressurstilgang. Individ, org.struktur, HRM. Lokaliserte prosesser med direkte lederengasjement. Interorganisatorisk samarbeid: muligheter og dilemmaer. 4. Teknologi. Innovasjon som katalysator for eksisterende løsninger og kunnskap. BestÃ¥r av kunnskap, løsninger, materialer, informasjon. Ligger “der ute”, altsÃ¥ utenfor organisasjonen. Tilgang gjennom nettverk, databaser, ukodifisert kunnskap, etc. 5. Kapital og eierskap. Forskjellige former for kapital og eierskap gir forskjellige former for stabilitet og ressurstilgang. Dette er ogsÃ¥ følsomt mht kontroll, eierskap, utbytte. Kapital- og eierskapsform er med pÃ¥ Ã¥ bestemmer hva innovasjonen “skal være”, fordi de pÃ¥virker valg mellom kortsiktig og langsiktig investering. 6. Lover og regelverk. Innovasjonen som en juridisk enhet. Regler for markedstilgang, etikk, miljø, kvalitet etc. 7. Marked. Innovasjonen som symbol og bruksvare. Anerkjennelse, merkebygging, legitimitet. Dataverktøy Gjennomføring - To samlinger pÃ¥ til sammen 3 dagers undervisning. En pÃ¥ 2 dager og en en dag (24 timer). - Nettbasert kommunikasjon om teori og case Eksamen Prosjektoppgave Eksamenskode(r) BIK 23141 - Innovasjonsledelse fra idè til marked. Prosjektoppgave som teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ karakter i kurset BIK 2314, 6 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle Kontinuasjon Ved neste ordinære eksamen i faget Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset skal gi kunnskaper om sentrale problemstillinger og teorier som har betydning for praktisk utøvelse av styreverv i privat og offentlig sektor. Sentralt i kurset er forstÃ¥elsen for sammenhengen mellom bedriftens overordnede styringsimpulser (visjoner / strategier), bedriftens styringssystem (organisatoriske, juridiske og økonomiske forhold), den praktiske organisering og prosessene i styrerommet. MÃ¥l Etter avsluttet kurs, skal deltakerne Ha innsikt i teoretiske perspektiver for styrearbeid Ha utviklet en grunnleggende forstÃ¥else for nødvendigheten av Ã¥ forankre bedriftens drift i en god og gjennomarbeidet strategi Kjenne til de viktigste lover og regler som styrer opprettelse og drift av ASA-, AS- og ANS- selskaper samt Stiftelser Kjenne til sentrale prinsipper for økonomistyring og regnskapsførsel av betydning for styrets mulighet for Ã¥ bistÃ¥ i planleggingen av virksomheten sÃ¥vel som Ã¥ kontrollere de disposisjoner den utøvende ledelse foretar Ha et bevisst forhold til rollen som styremedlem, deriblant ansvar og forpliktelser overfor bedriftens ulike interessenter. Forkunnskaper Ingen krav til formelle kunnskaper. Ãnskelig med ledererfaring / styreerfaring. Obligatorisk litteratur Bøker: BrÃ¥then, Tore. 2008. Selskapsrett. 3. utg. Oslo: Focus : Universitetsforlaget Huse, Morten. 2007. Styret : tante, barbar eller klan?. 3. utg. Bergen : Fagbokforlaget. Anbefalt litteratur Bøker: Granden, Gro. 2007. Styrearbeid : en hÃ¥ndbok for ansatte i selskap og konsern. 6. utg. Oslo: Gyldendal akademisk. Gulli, Ole Chr. 2007. StyrehÃ¥ndboken. 5. utg. Oslo: Cappelen akademisk forl. Levorsen, Stein O.. 2004. Styrearbeid i praksis: innføring i styrets hovedoppgaver og arbeidsform med eksempler og bedriftshistorier. 5. utg. Oslo: Universitetsforl. Standal, Elbjørg Gui og Arild I. Søland. 2005. Styrende styrer : økonomi for styremedlemmer. Oslo: Universitetsforlaget. 9-117 Emneoversikt Styrets oppgaver sett fra eiernes, bedriftens og samfunnets side. Rollefordeling i styret: Formell oppbygging og uformell samhandling. Rollefordeling mellom eiere, styre, og administrativ ledelse. Rollekonflikter Styrets kompetanse Egenskaper ved styrene Styret og situasjonsbestemte forhold Styrets funksjon i ulike typer bedrifter (ASA, AS, ANS, Stiftelser) Formelle lover, vedtekter, regler og forordninger av betydning for styrets arbeid og den enkelte aktørs ansvars- og myndighetsforhold. Lov om Aksjeselskaper av 1997 (Aksjeloven og Almenaksjeloven). Brønnøysundregisteret; formell registrerings – og rapporteringsplikt. Styrets ansvar for utvikling av bedriftens overordnede styringsverktøy: Visjoner, forretningside og hovedmÃ¥l i markedsorienterte virksomheter. Styrets ansvar i forhold til økonomi- og regnskapsfunksjonen. Grunnleggende teori innen økonomistyring og regnskapsforstÃ¥else. Dataverktøy Det er ingen krav til dataverktøy i kurset. Gjennomføring Kurset gjennomføres med 42 undervisningstimer, f.eks. modulbasert, totalt 5 dager over ett semester, eller fire timer pr. uke over 10 1/2 uke. Eksamen Kurset avsluttes med 72 timers hjemmeeksamen i grupper pÃ¥ 1 til 3 personer Eksamenskode(r) BIK 24011 Styrekompetanse, 72 timers hjemmeeksamen i gruppe pÃ¥ 1 til 3 teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i kurset BIK 2401, 6 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste gjennomføring av eksamen. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Det Ã¥ starte en egen virksomhet og bli ”selvstendig næringsdrivende” er en drøm for mange. Dette kurset kan bidra til at denne drømmen blir realisert, eventuelt at ideer og planer blir gjennomgÃ¥tt slik at det kan avklares hva det kan være mulig Ã¥ lykkes med, og hva som mÃ¥ justeres eller endres for Ã¥ oppnÃ¥ mÃ¥l. Kurset vektlegger betydningen av handling, basert pÃ¥ teoretisk kunnskap. Teori om entreprenørskap og nyskaping danner sÃ¥ledes basis for Ã¥ finne fram til gode metoder og modeller for start og drift av egen virksomhet. MÃ¥l Kurset skal gi innsikt i og forstÃ¥else for hvilke aktiviteter og prosesser som kan føre fram til etablering av en økonomisk virksomhet. Forkunnskaper Ingen spesielle, men deltakerne bør ha en ide som de ønsker Ã¥ teste ut eller en virksomhet som ønskes utviklet Obligatorisk litteratur Bøker: Foss, Lene og Nordhaug, Odd, red. 2005. Bedriftsutvikling i teori og praksis. Oslo: Forlag 1. 286 sider Kubr, Thomas, Llar, Daniel og Marchesi, Heinz. 2004. Fra idé til ny virksomhet. En hÃ¥ndbok for nye vekstselskaper. Oslo: Universitetsforl. 254 sider Anbefalt litteratur Artikler: Aktuelle artikler og sjekklister for tester og utvikling Emneoversikt · Entreprenørskap, definisjoner og karakteristika, utviklingstrender, organisering av økonomisk virksomhet · Forretningsplanen som ramme for prosessene. Formelle krav til etablering, interessentperspektivet. Forretningsplanens hensikt · Forretningsideer. Krav til ideene, forstÃ¥else av samvirket mellom produkt, marked og kunder · Bedriftsutvikling, faglige perspektiver · Strategier ved start av egen virksomhet. Start, oppkjøp, overtakelse. · Finansieringskilder og investorlogikk. · Ãkonomisk styring og kontroll, budsjettering, risiko og forsikring, prising og kreditter, likviditetsstyring · Beskyttelse av ideer, varemerker og produkter · Gründeraktiviteter og de gode hjelperne · Styringsorganer. Styret som service eller kontroll. Ressursperspektivet og kontrollperspektivet. Styret som strategisk aktør. Lovverket · Ledelse og organisering. Organisasjonsteoretisk grunnlag, nettverksorganisering og intellektuell kapital · Vekstdynamikk, ledelse i vekstforetak Dataverktøy Gjennomføring Kurset er modulbasert og samlingene bestÃ¥r av seks dager av seks timer, til sammen 36 timer. Kurset gjennomføres av forelesere som knytter teori til praktiske eksempler. I løpet av kurset oppfordres deltakerne til Ã¥ presentere ideer og planer, slik at det skal være mulig Ã¥ fÃ¥ tilbakemeldinger som støtter læringsprosessen og utviklingen i arbeidet med forretningsplanen. Det legges vekt pÃ¥ deltakeraktivitet gjennom diskusjoner i grupper. Læringsprosessen støttes av veileder, som ogsÃ¥ veileder pÃ¥ nett gjennom BIs egne opplegg for dette. Eksamen Studentene prosessevalueres, 6 studiepoeng, gjennom følgende aktiviteter: Del 1: Utvikling av en forretningsplan pÃ¥ inntil 20 tider ekskl. vedlegg. Denne delen av eksamen teller 60% av totalkarakteren. Det skriftlige arbeidet skal presenteres muntlig, som en del av eksamen. Det er mulig Ã¥ arbeide med planen i en gruppe pÃ¥ inntil tre studenter. Eksamensoppgaven gis første kursdag, og besvarelsen skal leveres inn en uke etter avslutning av kurset. Del 2: Etter tredje kursdag skal arbeidet presenteres muntlig. Presentasjonen foregÃ¥r slik: Studentene fÃ¥r 15 minutter til Ã¥ presentere arbeidet, deretter gis sensorene fem minutter for Ã¥ stille spørsmÃ¥l, og til slutt gir sensorene sin tilbakemelding i fem minutter. Denne delen av eksamen teller 40% av totalkarakteren. Det gis en samlet karakter for prosessevaluering pÃ¥ vitnemÃ¥let. Eksamenskode(r) BIK 26021 Start og drift av egen virksomhet, prosessevaluering. Eksamen teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i kurset BIK 2602, 6 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle Kontinuasjon Ved neste ordinære eksamensgjennomføring. Ved kontinuasjon i prosessevaluering mÃ¥ alle eksamenskomponentene tas pÃ¥ nytt. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset er en oppfølging av kurset Styrekompetanse I, og tar opp elementer som styreprosesser og styreledelse. Kurset bygger pÃ¥ det grunnlaget som er lagt i Styrekompetanse I. MÃ¥l Deltakerne skal fÃ¥ økt forstÃ¥else for: det teoretiske rammeverket, juridiske rammer for arbeidet i styrerommet, samarbeidet mellom daglig leder og styret, samarbeidet mellom eiere og styret, styrelederrollens mange aspekter og styreprosesser. Forkunnskaper Tilsvarende kunnskaper som er beskrevet i Styrekompetanse I Obligatorisk litteratur Bøker: Rodin, Kate; Andreassen, Lilliann; Kierulf, Kirsti og Standal, Elbjørg G. 2007. Mangfoldet i styrerommet. Bergen, Fagbokforlaget. Pensumbok kun vÃ¥ren 2009. Thorsby, Ãyvind, red. 2004. Corporate governance i et norsk perspektiv : fagdel, intervjuer, praktiske hjelpemidler. Oslo: Abstrakt forl. Artikler: Aktuelle artikler Anbefalt litteratur Bøker: Standal, Elbjørg Gui og Arild I. Søland. 2005. Styrende styrer : økonomi for styremedlemmer. Oslo: Universitetsforlaget Emneoversikt Styret og lovverket Forberedelse til verv Styreverktøy Styrets rolle ved tilførsel av kapital Styrets rolle i forhold til eiere Styrets rolle i forhold til daglig leder Arbeidet i styrekollegiet Styrets arbeid med omstillingsprosesser Etikk og kultur Corporate Governance Styrer i ulike selskap: non profit, familieselskap, offentlige selskap Styreevaluering Valgkomiteens rolle Styrets forhold til media Dataverktøy Kurset støttes av Blackboard, og studentene mÃ¥ ha tilgang til PC med aktuell programvare. Gjennomføring Kurset gjennomføres med 36 undervisningstimer over fem dager, to dager pluss tre dager. Eksamen Kurset avsluttes med en prosjektoppgave, løst av grupper pÃ¥ inntil tre deltakere. Eksamenskode(r) BIK 27071 Styrekompetanse II. Prosjektoppgaven teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i kurset BIK 2707, 6 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste ordinære gjennomføring. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Mål Kursets mål er å gi kunnskap om hvordan bedrifter, attraksjoner og destinasjoner kan arbeide strategisk for at turister skal få en positiv opplevelse. Kurset tar utgangspunkt i produsenten som produserer og tilbyr kunden ulike løsninger og turistens adferd og konsumpsjon. Deltakerne skal få god forståelse for produsentens utfordringer og kundens adferd knyttet til turisme, samt legge til grunn teorier, modeller og metodiske grep knyttet til emnet. Deltakerne skal kunne implementere og utrede strategier for bedrifters, attraksjoners og destinasjoners utvikling. Forkunnskaper Deltakerne skal ha relevant erfaring og grunnlag for å kunne gjennomføre kurs på høyskolenivå. Obligatorisk litteratur Bøker: Lyngnes, Sølvi. 2007. Kultur og turistattraksjoner : jakten på det norske, jakten på opplevelser. Oslo : Universitetsforlaget Mossberg, Lena. 2007. à skape opplevelser : fra OK til WOW!. Bergen : Fagbokforlaget Artikkelsamling: Mossberg, Lena. Artikkelsamling Anbefalt litteratur Emneoversikt Modeller og perspektiver på produksjon av opplevelser Service design og innovasjon Opplevelser og sanser Individualitet, autensitet, fortelling, kontraster, interaksjon Nettverk, merkevarebygging Opplevelsesrommet Implementering i attraksjoner Implementering i destinasjoner Dataverktøy Det benyttes ikke dataverktøy i dette kurset. Gjennomføring Undervisningen gjennomføres med 36 kurstimer og består av en kombinasjon av forelesninger, gruppearbeid og studentpresentasjoner. Studentene vil få oppgaver om konkrete problem som presenteres og diskuteres i plenum. Det forutsettes at studentene er godt forberedt til kurstimene og det legges stor vekt på aktiv deltakelse. Eksamen Kurset avsluttes med en fagoppgave over en uke. Oppgaven skal løses individuelt. Eksamenskode(r) BIK 28051 -Fagoppgave; teller 100% for å oppnå karakter i kurset BIK 2805 6 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset er et utviklingsprogram for ledere og mellomledere i smÃ¥ og mellomstore bedrifter - SMB. MÃ¥let med kurset er Ã¥ gi en faglig basisplattform som bidrar til Ã¥ utvikle ledere, som stimulerer til endring og vekst i eksisterende virksomheter, og forstÃ¥r betydningen av og utfordringene med Ã¥ skape nye virksomheter. LæringsmÃ¥l Overordnet læringsmÃ¥l er Ã¥ gi et fundament for en prosess, som bidrar til en langsiktig utvikling for deltakerne, deres bedrifter og arbeidsgivere. KunnskapsmÃ¥l: - Deltakerne skal forstÃ¥ de viktigste sammenhenger innen markedsføring, økonomistyring og personalledelse - Deltakerne skal forstÃ¥ hvorledes den enkeltes fundament gir rom for deltagelse i de løpende operative og overordnede beslutningsprosesser i virksomheten FerdighetsmÃ¥l: - Deltakerne skal fÃ¥ innsikt i hvordan man kan delta aktivt i arbeidet med bedriftens strategiutvikling og prosesser, herunder Ã¥ kunne bidra aktivt i innovasjonsprosesser og produktutvikling HoldningsmÃ¥l: - Programmet skal fremme deltakernes respekt for kompleksiteten i forretningsutvikling og ledelse Forkunnskaper Ingen Obligatorisk litteratur Bøker: Andreassen, Tor Wallin. 2006. Serviceledelse : planlegging og styring av sannhetens øyeblikk. 5. utg. Oslo : Gyldendal Akademisk Berg, Morten Emil. 2008. Ledelse : verktøy og virkemidler. 3. utg. Oslo: Universitetsforlaget Haaland, Frode H. og Frode Dale. 2005. PÃ¥ randen av ledelse : en veiviser i førstegangsledelse. Oslo : Gyldendal Akademisk Klofsten, Magnus. 2009. Affärsplattformen : entreprenören och företagets första Ã¥r. 3. uppl. Stockholm : SNS Förlag Kotler, Philip. 2005. Markedsføringsledelse. 3. utg. Oslo : Gyldendal Akademisk. Kap. 1,2,4,6,7,8,9,13,15,16,18 Roos, Gøran, Georg von Krogh og Johan Roos. 2005. Strategi : en innføring. 4. utg. Bergen : Fagbokforlaget Sending, Aage. 2009. Ãkonomistyring. 5. utg. Bergen : Fagbokforlaget. OBS: Tittel pÃ¥ ny utg: Ãkonomistyring Spilling, Olav R., red. 2006. Entreprenørskap pÃ¥ norsk. 2. utg. Bergen : Fagbokforlaget. 266 s Artikler: T - Pensumstoffet suppleres med aktuelle artikler, basert pÃ¥ forskning og undersøkelser. Anbefalt litteratur Bøker: Hoveland, Nils P. 2008. Entreprenørskap og innovasjonsledelse. Oslo : Cappelen akademisk forl. Jacobsen, Dag Ingvar og Jan Thorsvik. 2007. Hvordan organisasjoner fungerer. 3. utg. Bergen: Fagbokforlaget Levorsen, Stein O. 2009. Styrearbeid i praksis : innføring i styrets hovedoppgaver og arbeidsform med eksempler og bedriftshistorier. 6. utg. Oslo : Universitetsforlaget. 92 s Meyer, Siri. 2007. Det innovative mennesket. Bergen : Fagbokforlaget. 128 s Emneoversikt Forretningsutvikling Ledelse Strategi, innovasjon og utvikling Markedsføring Praktisk regnskapsforstÃ¥else og økonomistyring HR og personalledelse Ledelse i endring og vekst Dataverktøy MÃ¥ kunne beherske tekstbehandling, regneark og presentasjonsprogram. Læreprosess og tidsbruk Programmet gjennomføres over 10 hele dager, totalt ca. 80 timer. Undervisningsformen vil bestÃ¥ av fem 2 – dagers samlinger, hvor hver samling er en kombinasjon av forelesninger og gruppearbeid. Det gis samlet 4 timer veiledning til hver gruppe som fordeles mellom samlingene. Eksamen Studentene evalueres pÃ¥ følgende mÃ¥ter: 72 timers individuell hjemmeeksamen midtveis, og en fagoppgave ved kursets slutt som utføres i grupper pÃ¥ inntil 3 personer. Begge delevalueringene mÃ¥ være fullført og bestÃ¥tt for Ã¥ fÃ¥ godkjent kurset. Eksamenskode(r) BIK 28101 - Individuell hjemmeeksamen; teller 40% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i BIK 2810, 15 studiepoeng. BIK 28102 - Fagoppgave; teller 60% for Ã¥ oppnÃ¥ karakter i BIK 2810, 15 studiepoeng Hjelpemidler til eksamen Kontinuasjon Kontinuasjonseksamen avholdes ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Tilleggsinformasjon Samling 1 – startsamlingen Dag 1 – Introduksjon til forretningsutvikling Gi deltagerne en helhetlig plattform i forhold til faget og den pedagogiske prosessen, herunder etablering av team blant deltagerne. Gi en grunnleggende innføring i begrepet forretningsutvikling. GjennomgÃ¥ den sammenhengen enhver virksomhet stÃ¥r i, hvor helheten knyttes til bedrifters rammevilkÃ¥r samt interne og eksterne prosesser. Sammenheng mellom drift, produksjon, utvikling, marked, økonomi, personal, strategi og ledelse av en virksomhet er det sentrale. Dag 2 – Introduksjon til ledelse Hva er ledelse? Hovedtema blir generell innføring i ledelse med fokus pÃ¥ rollen som mellomleder med deltema som omhandler en generell forstÃ¥else av ledelsesbegrepet og lederrollen Dessuten er temaene denne dagen knyttet til utfordringene ved Ã¥ takle overgangen fra posisjonen som fagperson til leder - ”et identitetsskifte”. Konsekvensene av ulike organisasjonskulturers innvirkning pÃ¥ ulike ledelsesbetingelser og lederstiler vil ble gjennomgÃ¥tt. Samling 2 Dag 1 og 2 – Strategi, innovasjon og utvikling Hovedtema i tilknytning til dette vil være Ã¥ forsÃ¥ hva strategi er, strategisk analyse, strategisk planlegging, innovasjon og nyskaping – produktutvikling, organisering av virksomheten og endring / omstilling som en konsekvens av strategisk ledelse og utvikling. Samling 3 Dag 1 og 2 - Markedsføring Samlingen tar utgangspunkt i Ã¥ forstÃ¥ begrepet markedsføring, og hvordan vi mÃ¥ skille vÃ¥r forstÃ¥else av positive holdninger i forhold til faktiske handlinger. Dessuten gjennomgÃ¥s det hvordan markedet pÃ¥virker og styrer bedriftens prosesser, og hvordan bedriften bør innrette seg i forhold til valg og betjening av sitt marked, og sine kundegrupper. Hovedtema i tilknytning til dette, vil være en innføring i grunnleggende forstÃ¥else av markedsføring, service-, og tjenestemarkedsføring, markedsanalyse / markedsvurderinger og markedsplanlegging. Samling 4 Dag 1 og 2 – Praktisk regnskapsforstÃ¥else og økonomistyring Samlingen tar utgangspunkt i Ã¥ gi deltagerne en grunnleggende forstÃ¥else av sentrale omrÃ¥der innenfor bedriftsøkonomien. Dette innbefatter Ã¥ kunne forstÃ¥ grunnleggende elementer knyttet til bedriftens regnskaper, og Ã¥ kunne delta i arbeidet med utviklingen av kalkyler og budsjetter. Dessuten gjennomgÃ¥s hvilke krav som skal stilles til økonomistyringen, og hva regnskapsfører og andre leverandører av økonomiske tjenester bør bidra med. Temaene er regnskapsforstÃ¥else, budsjettering, kalkulasjon og prissetting, finansiering og investering, samt helhetlig og operativ økonomistyring. Samling 5 Dag 1 – HR og personalledelse Temaene for denne dagen er løpende og daglig personalledelse og personaladministrasjon. I denne sammenheng gjennomgÃ¥s personalrelaterte og teamrelaterte utviklingsprosesser, hÃ¥ndtering og ledelse av endringer, samt konflikter . Dag 2 - Hvordan lede i endring og vekst ForstÃ¥else av lederrollen vil være et viktig element i denne siste samlingen. En leder mÃ¥ forholde seg til interne og eksterne prosesser, og styrets arbeid og oppgaver er en del av denne samlingen. Hvordan interne og eksterne prosesser muliggjør nødvendig vekst og endringer, vil være tema som diskuteres. Dagen avsluttes med Ã¥ knytte opp alle tema som har vært gjenstand for studier gjennom programmet.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Det Ã¥ starte en egen virksomhet og bli ”selvstendig næringsdrivende” er en drøm for mange. Dette kurset kan bidra til at denne drømmen blir realisert, eventuelt at ideer og planer blir gjennomgÃ¥tt slik at det kan avklares hva det kan være mulig Ã¥ lykkes med, og hva som mÃ¥ justeres eller endres for Ã¥ oppnÃ¥ mÃ¥l. Kurset vektlegger betydningen av handling, basert pÃ¥ teoretisk kunnskap. Teori om entreprenørskap og nyskaping danner sÃ¥ledes basis for Ã¥ finne fram til gode metoder og modeller for start og drift av egen virksomhet. LæringsmÃ¥l Kurset skal gi innsikt i og forstÃ¥else for hvilke aktiviteter og prosesser som kan føre fram til etablering av en økonomisk virksomhet. KunnskapsmÃ¥l: - Deltakerne skal forstÃ¥ hvorledes en forretningsplan anvendes - Deltakerne skal forstÃ¥ dynamikken i forretningsplanprosessen FerdighetsmÃ¥l: - Deltakerne skal lære Ã¥ utvikle en forretningsplan - Deltakerne skal forstÃ¥ hvilke forhold som er viktig for en oppstartsbedrift - Deltakerne skal forstÃ¥ variasjoner i prosessen avhengig av type virksomhet HoldningsmÃ¥l: - Kurset skal fremme respekt og forstÃ¥else for betydningen av et gjennomtenkt verdigrunnlag for virksomheten Forkunnskaper Ingen spesielle, men deltakerne bør ha en ide som de ønsker Ã¥ teste ut eller en virksomhet som ønskes utviklet Obligatorisk litteratur Bøker: Foss, Lene og Nordhaug, Odd, red. 2005. Bedriftsutvikling i teori og praksis. Oslo: Forlag 1. 286 sider UtgÃ¥rd, Odd og Helge Refsum, red. 2007. Fra idé til ny virksomhet : en hÃ¥ndbok for nye vekstselskaper. 2. utg. Oslo : Universitetsforlaget. 279 sider Anbefalt litteratur Artikler: Aktuelle artikler og sjekklister for tester og utvikling Emneoversikt · Entreprenørskap, definisjoner og karakteristika, utviklingstrender, organisering av økonomisk virksomhet · Forretningsplanen som ramme for prosessene. Formelle krav til etablering, interessentperspektivet. Forretningsplanens hensikt · Forretningsideer. Krav til ideene, forstÃ¥else av samvirket mellom produkt, marked og kunder · Bedriftsutvikling, faglige perspektiver · Strategier ved start av egen virksomhet. Start, oppkjøp, overtakelse. · Finansieringskilder og investorlogikk. · Ãkonomisk styring og kontroll, budsjettering, risiko og forsikring, prising og kreditter, likviditetsstyring · Beskyttelse av ideer, varemerker og produkter · Gründeraktiviteter og de gode hjelperne · Styringsorganer. Styret som service eller kontroll. Ressursperspektivet og kontrollperspektivet. Styret som strategisk aktør. Lovverket · Ledelse og organisering. Organisasjonsteoretisk grunnlag, nettverksorganisering og intellektuell kapital · Vekstdynamikk, ledelse i vekstforetak Dataverktøy Læreprosess og tidsbruk Kurset er modulbasert og samlingene bestÃ¥r av seks dager av seks timer, til sammen 36 timer. Kurset gjennomføres av forelesere som knytter teori til praktiske eksempler. I løpet av kurset oppfordres deltakerne til Ã¥ presentere ideer og planer, slik at det skal være mulig Ã¥ fÃ¥ tilbakemeldinger som støtter læringsprosessen og utviklingen i arbeidet med forretningsplanen. Det legges vekt pÃ¥ deltakeraktivitet gjennom diskusjoner i grupper. Læringsprosessen støttes av veileder, som ogsÃ¥ veileder pÃ¥ nett gjennom BIs egne opplegg for dette. Eksamen Studentene prosessevalueres, 7,5 studiepoeng, gjennom følgende aktiviteter: Del 1: Utvikling av en forretningsplan pÃ¥ inntil 20 tider ekskl. vedlegg. Denne delen av eksamen teller 60% av totalkarakteren. Det skriftlige arbeidet skal presenteres muntlig, som en del av eksamen. Det er mulig Ã¥ arbeide med planen i en gruppe pÃ¥ inntil tre studenter. Eksamensoppgaven gis første kursdag, og besvarelsen skal leveres inn en uke etter avslutning av kurset. Del 2: Etter tredje kursdag skal arbeidet presenteres muntlig. Presentasjonen foregÃ¥r slik: Studentene fÃ¥r 15 minutter til Ã¥ presentere arbeidet, deretter gis sensorene fem minutter for Ã¥ stille spørsmÃ¥l, og til slutt gir sensorene sin tilbakemelding i fem minutter. Denne delen av eksamen teller 40% av totalkarakteren. Det gis en samlet karakter for prosessevaluering pÃ¥ vitnemÃ¥let. Eksamenskode(r) BIK 29031 Start og drift av egen virksomhet, prosessevaluering. Eksamen teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i kurset BIK 2903, 7,5 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II PlusTM. Kontinuasjon Ved neste ordinære eksamensgjennomføring. Ved kontinuasjon i prosessevaluering mÃ¥ alle eksamenskomponentene tas pÃ¥ nytt. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset er en introduksjon til opplevelseøkonomi i reiselivet. Ulike perspektiver, teorier og modeller presenterers og diskuterers og det fokuseres på hvordan opplevelser kommer til uttrykk i og implementeres i reiselivsnæringen. Læringsmål Kunnskapsmål Studentene skal gjennom kurset ha tilegnet seg innsikt i og kunnskap om opplevelsesøkonomien og dens rolle i reiselivet. Studentene skal videre kunne forstå hvordan bedrifter, attraksjoner og destinasjoner kan arbeide strategisk for at turister skal få en positiv opplevelse. Kurset tar utgangspunkt i produsenten som produserer og tilbyr kunden ulike løsninger og turistens adferd og konsumpsjon. Deltakerne skal kunne tilegne seg god forståelse for produsentens utfordringer og kundens adferd knyttet til turisme, samt legge til grunn teorier, modeller og metodiske grep knyttet til emnet. Ferdighetsmål Deltakerne skal kunne analysere, implementere og utrede strategier for bedrifters, attraksjoners og destinasjoners utvikling innen opplevelsesøkonomi. Holdningsmål Kurset skal gi studentene mulighet til å forstå og reflektere over opplevelsesøkonomiens virkninger for reiselivets bedrifter, organisasjoner og destinasjoner. Etiske dimensjoner slik som bærekraft og sosialt ansvar vetklegges. Forkunnskaper Deltakerne skal ha relevant erfaring og grunnlag for å kunne gjennomføre kurs på høyskolenivå. Obligatorisk litteratur Bøker: Lyngnes, Sølvi. 2007. Kultur og turistattraksjoner : jakten på det norske, jakten på opplevelser. Oslo : Universitetsforlaget Mossberg, Lena. 2007. à skape opplevelser : fra OK til WOW!. Bergen : Fagbokforlaget Artikkelsamling: Strømberg, Per (Red.). Artikler. Legges ut på Blackboard Anbefalt litteratur Emneoversikt Modeller og perspektiver på produksjon av opplevelser Service design og innovasjon Opplevelser og sanser Individualitet, autensitet, fortelling, kontraster, interaksjon Nettverk, merkevarebygging Opplevelsesrommet Implementering i attraksjoner Implementering i destinasjoner Dataverktøy Det benyttes ikke dataverktøy i dette kurset. Læreprosess og tidsbruk Undervisningen gjennomføres med 36 kurstimer og består av en kombinasjon av forelesninger, gruppearbeid og studentpresentasjoner. Studentene vil få oppgaver om konkrete problem som presenteres og diskuteres i plenum. Det forutsettes at studentene er godt forberedt til kurstimene og det legges stor vekt på aktiv deltakelse. I tillegg vil det bli arrangert bedriftsbesøk. Eksamen Kurset avsluttes med en individuell fagoppgave over en uke. Eksamenskode(r) BIK 29051 - Fagoppgave; teller 100% for å oppnå karakter i kurset BIK 2905 7,5 studiepoeng Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II PlusTM. Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset skal gi kunnskaper om sentrale problemstillinger og teorier som har betydning for praktisk utøvelse av styreverv i privat og offentlig sektor. Sentralt i kurset er forstÃ¥elsen for sammenhengen mellom bedriftens overordnede styringsimpulser (visjoner / strategier), bedriftens styringssystem (organisatoriske, juridiske og økonomiske forhold), den praktiske organisering og prosessene i styrerommet. LæringsmÃ¥l KunnskapsmÃ¥l: Kunne drøfte teoretiske perspektiver for styrearbeid Kjenne til de viktigste lover og regler som styrer opprettelse og drift av ASA-, AS- og ANS- selskaper samt stiftelser Kjenne til sentrale prinsipper for økonomistyring og regnskapsførsel av betydning for styret FerdighetsmÃ¥l : Kunne bistÃ¥ i planleggingen av virksomhetens drift sÃ¥vel som Ã¥ kontrollere de disposisjoner den utøvende ledelse foretar Kunne gjennomføre en strategisk prosess HoldningsmÃ¥l: Ha et bevisst forhold til rollen som styremedlem, deriblant ansvar og forpliktelser overfor bedriftens ulike interessenter. Forkunnskaper Ingen krav til formelle kunnskaper. Obligatorisk litteratur Bøker: BrÃ¥then, Tore. 2008. Selskapsrett. 3. utg. Oslo: Fokus: Universitetsforlaget Huse, Morten. 2007. Styret: Tante, barbar eller klan?. 3. utg. Bergen: Fagbokforlaget Annet: Aksjeloven av 13. juni 1997, nr. 44. (Bør være kjøpt etter 01.01.2009) Anbefalt litteratur Bøker: Granden, Gro. 2007. Styrearbeid: En hÃ¥ndbok for ansatte i selskap og konsern. 6. utg. Oslo: Gyldendal akademisk Gulli, Ole Chr. 2007. StyrehÃ¥ndboken. 5. utg. Oslo: Cappelen akademisk forlag Levorsen, Stein O.. 2009. Styrearbeid i praksis: Innføring i styrets hovedoppgaver og arbeidsform med eksempler og bedriftshistorier. 6. utg. Oslo: Universitetsforlaget Standal, Elbjørg Gui og Arild I. Søland. 2005. "HÃ¥ndbok i økonomi for styremedlemmer". 2. utgave. Oslo: Universitetsforlaget. 9-117 Emneoversikt Styrets oppgaver sett fra eiernes, bedriftens og samfunnets side. Rollefordeling i styret: Formell oppbygging og uformell samhandling. Rollefordeling mellom eiere, styre, og administrativ ledelse. Rollekonflikter Styrets kompetanse Egenskaper ved styrene Styret og situasjonsbestemte forhold Styrets funksjon i ulike typer bedrifter (ASA, AS, ANS, Stiftelser) Formelle lover, vedtekter, regler og forordninger av betydning for styrets arbeid og den enkelte aktørs ansvars- og myndighetsforhold. Lov om Aksjeselskaper av 1997 (Aksjeloven og Almenaksjeloven). Brønnøysundregisteret; formell registrerings – og rapporteringsplikt. Styrets ansvar for utvikling av bedriftens overordnede styringsverktøy: Visjoner, forretningside og hovedmÃ¥l i markedsorienterte virksomheter. Styrets ansvar i forhold til økonomi- og regnskapsfunksjonen. Grunnleggende teori innen økonomistyring og regnskapsforstÃ¥else. Dataverktøy Det er ingen krav til dataverktøy i kurset. Læreprosess og tidsbruk Kurset gjennomføres med 36 undervisningstimer, f.eks. modulbasert, totalt 5 dager over ett semester, eller fire timer pr. uke over 10 1/2 uke. Mellom samlingene skal studentene bearbeide en problemstilling, og resultatet skal presenteres pÃ¥ samling 2. Eksamen Kurset avsluttes med 72 timers hjemmeeksamen i grupper pÃ¥ 1 til 3 personer Eksamenskode(r) BIK 29061Styrekompetanse, 72 timers hjemmeeksamen i gruppe pÃ¥ 1 til 3 teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i kurset BIK 2906, 7,5 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II PlusTM. Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste gjennomføring av eksamen. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset er en oppfølging av kurset Styrekompetanse I, og tar opp elementer som styreprosesser og styreledelse. Kurset bygger pÃ¥ det grunnlaget som er lagt i Styrekompetanse I. LæringsmÃ¥l KunnskapsmÃ¥l: Deltakerne skal fÃ¥ økt forstÃ¥else for det teoretiske og juridiske rammeverket for arbeidet i styrerommet Deltakerne skal forstÃ¥ samspillet mellom daglig leder og styret Deltakerne skal forstÃ¥ samspillet mellom eiere og styret Deltakerne skal forstÃ¥ styrelederrollens mange aspekter og viktige styreprosesser FerdighetsmÃ¥l: Deltakerne skal kunne anvende teori pÃ¥ praktiske problemstillinger HoldningsmÃ¥l: Deltakerne skal kunne bidra til utviklingen av etiske vurderinger i styrerommet gjennom pÃ¥virkning av felles holdninger Forkunnskaper Tilsvarende kunnskaper som er beskrevet i Styrekompetanse I Obligatorisk litteratur Bøker: Selvik, Arne. 2009. Styreverden. Bergen : Fagbokforlaget Thorsby, Ãyvind, red. 2004. Corporate governance i et norsk perspektiv : fagdel, intervjuer, praktiske hjelpemidler. Oslo: Abstrakt forlag Artikler: Aktuelle artikler Anbefalt litteratur Bøker: Standal, Elbjørg Gui og Arild I. Søland. 2005. "HÃ¥ndbok i økonomi for styremedlemmer". 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget Emneoversikt Styret og lovverket Forberedelse til verv Styreverktøy Styrets rolle ved tilførsel av kapital Styrets rolle i forhold til eiere Styrets rolle i forhold til daglig leder Arbeidet i styrekollegiet Styrets arbeid med omstillingsprosesser Etikk og kultur Corporate Governance Styrer i ulike selskap: non profit, familieselskap, offentlige selskap Styreevaluering Valgkomiteens rolle Styrets forhold til media Dataverktøy Kurset støttes av Blackboard, og studentene mÃ¥ ha tilgang til PC med aktuell programvare. Læreprosess og tidsbruk Kurset gjennomføres med 36 undervisningstimer over fem dager, to dager pluss tre dager. Studentene skal arbeide med en aktuell problemstilling mellom samling 1 og 2. Denne skal presenteres overfor klassen. Eksamen Kurset avsluttes med en prosjektoppgave, løst av grupper pÃ¥ inntil tre deltakere. Eksamenskode(r) BIK 29071 Styrekompetanse II. Prosjektoppgave; teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ godkjent karakter i kurset BIK 2907, 7,5 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II PlusTM. Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste ordinære gjennomføring. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Dette kurset er sammenslÃ¥eng av ENT 2600 Introduksjon til entreprenørskap, 6 studiepoeng og ENT 2601 Forretningsidé, kommersialisering og oppstart fra studieÃ¥ret 2006/2007. Studenter som mangler eksamen fra ett av disse to kursene - se punktet kontinuasjon nedenfor. Kurset skal gi studentene en helhetlig oversikt over fagomrÃ¥det entreprenørskap, gjennom bÃ¥de undervisning og møter med ulike aktører, dessuten vil entreprenørbedrifters samfunnsrolle belyses. l tillegg til forelesninger skal studentene besøke grundere og andre som har en rolle i entreprenørskapsprosesser, og lage rapporter og presentasjoner fra dette. Studentes introduseres for forretningsplanen som et verktøy for forretningsutvikling. Videre gÃ¥r kurset litt mer i dybden pÃ¥ utvikling av et forretningskonsept med fokus ide, design og kommersialisering. Det gjennomgÃ¥s hvordan forretningsideer oppstÃ¥r, utvikles og blir til en bedrift. Studentene skal besøke grundere og grunderbedrifter, og gjennomføre analyser av hvordan forretningsideer er blitt til og utviklet til bedrifter. Et sentralt tema i dette kurset er kommersialisering med fokus pÃ¥ hvordan forretningsideer konseptualiseres og forvandles til etterspurte produkter, l dette inngÃ¥r ogsÃ¥ design og etikk som del av produktutviklingen. Kurset tar ogsÃ¥ for seg salg som fag og hvordan entreprenører legger opp sitt salgsarbeid for Ã¥ fÃ¥ frem sine produkter og etablere en inntektsstrøm. Problematikken rundt radikalt nye produkter der markedet ikke finnes og mÃ¥ skapes blir diskutert. MÃ¥l Overordnet skal kurset skal gi studenten: Oversikt over fagfeltet entreprenørskap og kjennskap til sentrale aktører i entreprenørskapsprosesser Kjennskap til grunnleggende faktorer for Ã¥ lykkes som entreprenør Kjennskap til hvordan grundere og andre aktører tenker og jobber i praksis Innsikt i enkeltgriinderes historier og erfaringer pÃ¥ omrÃ¥det En introduksjon til forretningsplaner Innsikt i den samfunnsmessige siden ved entreprenørskap; Forretning og Samfunn som 'stakeholdere' i entreprenørskapsbedrifter PÃ¥ et mer detaljert nivÃ¥ vil studenten fÃ¥: Kunnskap om modeller og kreative verktøy for generering, konseptualisering og evaluering av forretningsideer Innsikt i grunderes opplevelse av kommersialiseringsprosessen Innsikt i utvikling og kommersialisering av forretningsideer Kunnskap om hvordan markedsetablering og kontantstrøm skapes Kunnskap om design som del av produkt Et reflektert forhold til etiske sider ved utvikling av forretningsideer Forkunnskaper Det stilles ingen krav til spesielle forkunnskaper Obligatorisk litteratur Bøker: Byrd, Mary Jane. 2008. Small business management : an entrepreneur's guidebook. 6th ed. Boston : McGraw-Hil. Ch. 1 Starting Your Small Business (29 sider), Ch. 2 Family Owned Businesses Hougaard, Søren. 2004. Forretningsidéen : om iværksættelsens tidligste faser. Fredriksberg : Samfundslitteratur Wickham, Philip A. 2006. Strategic entrepreneurship. 4th ed. Harlow : FT/Prentice Hall. Chapt. 1-6 + 8-11 + 21-23 +28 Artikler: Jevnaker, Birgit H. 2000. Dynamikk mellom design og innovasjon i bedrifter. Magma. 3(2000)nr 1. Bergen: Fagbokforlaget.. Side 21-39 Jevnaker, Birgit H. 2003. Innovasjon og organisasjon - frÃ¥ mysterium til magi?. Nordiske Organisasjonsstudier. 5(2003)nr 4. Side: 3-27 Lillebø, Arild. 2005. Entreprenørskap mÃ¥ springe ut av bedriftens kultur. Magma. Bergen: Fagbokforlaget. Side 81-84 Planke, Petter. 2005. Blir siviløkonomer grundere? Eller har de aversjon mot ukalkulerbar risiko. Magma. Bergen: Fagbokforlaget. Side 71-76 Waagø, S. 2000. Tiltak for nyetablering av smÃ¥ tiltak. Magma. Bergen: Fagbokforlaget Tidsskrift: Kim, W.Chan og Mauborgne, R. 2000. Knowing a Winning Business Idea When You See One.. Harward Business Review. Sept-Oct Anbefalt litteratur Emneoversikt Introduksjon til entreprenørskap Aktører i entreprenørskapsprosesser Introduksjon til forretningsplan Kulturelle perspektiver pÃ¥ entreprenørskap Entreprenørskap og smÃ¥ bedrifters rolle i samfunnet samfunnet som 'stakeholder' i entreprenørskapsbedrifter Utvikling og evaluering av forretningsideer Kreativitet Entreprenørskaps- og innovasjonsteori Kommersialisering og markedstilpasning Salg og salgsarbeid Etikk Design Dataverktøy Det forutsettes at studentene behersker programvare tilhørende Microsoft Office Gjennomføring Kurset gÃ¥r over to semestere, og studentene blir pÃ¥meldt til undervisning i hvert semester; i første semester heter forelesningskurset ENT 2701, og i andre semester heter forelesningskurset ENT 2702. Kurset gjennomføres med totalt 72 timer forelesninger, gruppediskusjoner og bedriftsstudier. Undervisningen vil legges opp med høy grad av interaktivitet, gjennom møter med bedrifter, gruppearbeid, presentasjoner og diskusjoner. Gjennom veksling mellom forelesninger, diskusjoner, og praktiske erfaringer vil man fÃ¥ et levende bilde av fagets særpreg og utfordringer. Ved semesterstart publiseres prosjektoppgaven under studentinformasjon pÃ¥ www.bi.no Oppaven skal skrives alene og skal omfatte: Rapport fra intervju med en gründer Forretningsplan basert pÃ¥ egen forretningside Teoretisk oppgave over angitt tema Muntlig presentasjon av oppgaven samt eksaminasjon om oppgaven Nøyaktig tidspunkt for utlevering vil bli angitt i eksamensplanen i studiehÃ¥ndboken. Eksamen Karakter i kurset baseres pÃ¥ prosessevaluering med vekt pÃ¥ prosjektoppgaven (ca. 25 sider), presentasjon av prosjektoppgaven og muntlig eksaminasjon (inntil 30 miutter). BÃ¥de prosjektoppgaven, presentasjon og eksaminasjon gjennomføres individuelt. BÃ¥de presentasjon og eksaminasjon tar utgangspunkt i prosjektoppgaven. Eksamenskode(r) ENT 27001 Prosessevaluering, teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ karakter i kurset ENT 2700 Introduksjon til entreprenørskap, 12 studiepoeng Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II Plus™. Kontinuasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieÃ¥ret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Dette kurset ble undervist siste gang høsten 2008. Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester tom. vÃ¥ren 2012. Tilleggsinformasjon
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
l dette kurset ser en pÃ¥ hvordan en bedrift mÃ¥ utformes og operativt settes sammen for Ã¥ gjøre det som forretningskonseptet beskriver. Her gjennomgÃ¥r en hvordan en organiserer funksjoner i en bedrift for Ã¥ løse bedriftens oppgaver. Det fokuserer spesielt pÃ¥ funksjoner som produksjon/logistikk, markedsføring/salgsorganisasjon og e-business. Videre lærer en om vekststrategier og konsekvensen av disse. Studentene skal bli eksponert for de utfordringer som oppstÃ¥r nÃ¥r en bedrift vokser, hva som skjer med bedriften og de menneskene som er involvert. Man fÃ¥r ogsÃ¥ innblikk i vekstbaserte kriser og hvordan disse kan hÃ¥ndteres. MÃ¥l l kurset skal studenten tilegne seg: Generell kunnskap om hvordan en bedrift organiserer sine funksjoner Kunnskap om hvordan en organiserer en salgsorganisasjon som samsvarer med bedriftens markedsstrategi Kunnskap om hvordan en organiserer en produksjonsenhet med tilhørende logistikk fra innkjøp til leveranse av ferdige produkter Kunnskap om hvordan e-business fungerer, og hvordan funksjoner organiseres med denne forretningsformen Kunnskap om nettverksorganisering og strategiske allianser Videre skal studentene: forstÃ¥ interne og eksterne forutsetninger for vekst kjenne til ulike vekststrategier forstÃ¥ finansielle likviditetsutfordringer ved vekst forstÃ¥ organisatoriske og personalmessige utfordringer ved vekst gjenkjenne og lære hvordan hÃ¥ndtere kriser Forkunnskaper Kurset bygger pÃ¥ kunnskaper som det forventes at studenten har ervervet i de foregÃ¥ende semestre i studiet. Obligatorisk litteratur Bøker: Megginson, Leon C. , Mary Jane Byrd and William L. Megginson. 2008. Small business management : an entrepreneur's guidebook. 6th ed. Boston : McGraw-Hil. kap 4 Becoming the owner of a small business (28 sider) kap 5 Planning, organizing, and managing a small business (50 sider) kap 6 How to obtain the right financing for your business (19 sider) kap 7 Developing market strategies (26 sider) kap 8 Promoting and distributing (31 sider) kap 11 Obtaining and laying out operating facilities (22 sider) kap 12 Purchasing, inventory, and quality control (21 sider) Timmons, Jeffry A. and Stephen Spinelli. 2009. New venture creation : entrepreneurship for the 21st century. 8th ed. Boston : McGraw-Hill. kap 17: Managing rapid growth: Entrepreneurship beyond startup (20 sider) kap 18: The Entrepreneur and the troubled company (26 sider) Wickham, Philip A. 2006. Strategic entrepreneurship. 4th ed. Harlow : FT/Prentice Hall. Part 1: The entrepreneurial process and new venture creation kap 12 Resources in the entrepreneurial venture (18 sider) kap 13 The entrepreneurial venture and the entrepreneurial organization (19 sider) Part 5: Initiating and developing the new venture kap 21 The strategic window: identifying and analysing the gap for the new business (12 sider) kap 24 Opening the window: gaining commitment (17 sider) kap 26: The dimensions of business growth (40 sider) Artikler: Nyborg, Grethe. 1999. Teoretiske tilnærminger til forstÃ¥elsen av vekst i smÃ¥ og mellomstore foretak. Discussion paper ; 1999:8. 8. Oslo: Handelshøyskolen BI Anbefalt litteratur Bøker: Megginson, Leon C. , Mary Jane Byrd and William L. Megginson. 2006. Small business management : an entrepreneur's guidebook. 5th ed. Boston : McGraw-Hil. Kapittel 9 og 10 Emneoversikt Organisering av fysiske funksjoner i en bedrift Organisering av samorganisasjon Organisering av produksjon og logistikk, "E-business" Nettverksbygging og strategiske allianser Potensiale for vekst Vekststrategier Finansiering Likviditet og økonomistyring Ledelse og organisering av vekstbedrifter Kriser og omstilling Dataverktøy Det forutsettes at studenten disponerer PC og kan bruke standard programvare og Bis informasjonssystemer som Blackboard. Gjennomføring Kurset gÃ¥r over to semestere, og studentene blir pÃ¥meldt til undervisning i hvert semester; i første semester heter forelesningskurset ENT 2704, og i andre semester heter forelesningskurset ENT 2705. Kurset gjennomføres med 72 timer forelesninger, gruppediskusjoner og bedriftsstudier. over to semestre (høst/vÃ¥r). Undervisningen vil legges opp med høy grad av interaktivitet, gjennom møter med bedrifter, gruppearbeid, presentasjoner og diskusjoner. I kurset benyttes elektroniske mapper som en del av arbeids- og evalueringsformen. En mappe er en systematisk samling med studentarbeider som viser innsats, prosess, progresjon og refleksjon gjennom semesteret. Hver student mÃ¥ opprette en elektronisk mappe, basert pÃ¥ standard mal. Publiseringene vil bli respondert pÃ¥ av medstudenter. Vurdering av medstudenter vil være et virkemiddel for Ã¥ fremme motivasjon og læring. Nøyaktig tidspunkt for publiseringer oppgis ved kursstart. Eksamen Karakter i kurset baseres pÃ¥ prosessevaluering med vekt pÃ¥ studentens elektroniske mappe og deltakelse i klassen. Kurset avsluttes med en inntil 30 minutters muntlig individuell eksamen. PÃ¥ avsluttende muntlig eksamen vil det bli tatt utgangspunkt i publiseringene som er gjort i løpet av semesteret, og det vil bli stilt spørsmÃ¥l som tester kandidatens forstÃ¥else for faget. Eksamenskode(r) ENT 27031 - Prosessevaluering. Teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ endelig karakter i kurset ENT 2703 Organisering, vekst, kriser og omstilling, 12 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II Plus™. Kontinuasjon Kontinuasjonseksamen avholdes ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Ved kontinuasjon mÃ¥ alle eksamenskomponentene tas pÃ¥ nytt. Tilleggsinformasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieÃ¥ret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Dette kurset undervises siste gang studieÃ¥ret 2009/2010.Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester fra og med høsten 2011 tom. vÃ¥ren 2012.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
NÃ¥r en forretningsplan er lagt mÃ¥ entreprenøren forholde seg til formalisering, finansiering og styring av virksomheten MÃ¥l MÃ¥lsettingen for kurset er Ã¥ gi studentene en innføring i valg av selskapsform, styring av bedrifter og valg av finansiering av entreprenørbedrifter. Kurset skal i tillegg gi anledning til refleksjon over endring over tid i slike aspekter ved entreprenørbedrifter. Forkunnskaper Gjennomført kurs i BÃK 2601 Bedriftsøkonomi I, BÃK 2602 Bedriftsøkonomi II og BÃK 8950 Investering og finansiering. Obligatorisk litteratur Bøker: Huse, Morten. 2007. Styret : tante, barbar eller klan?. 3. utg. Bergen : Fagbokforlaget Jensen, Jan Inge, Lars Kolvereid og Truls Erikson, red. 2006. Perspektiver pÃ¥ entrepreneørskap. Kristiansand : Høyskoleforlaget. Kap. 1-3, 5, 8-11, 14 Annet: Kompendium med utvalgte artikler og case. Oslo: Handelshøyskolen BI Anbefalt litteratur Bøker: Amdam, R.P., S. Knutsen og L. Thue. 1998. Bedrift og samfunn. 2. rev. utg. Bergen: Fagbokforlaget. Kapittel 2-6 BrÃ¥then, Tore. 2008. Selskapsrett. 3. utg. Oslo: Focus forlag Annet: Bjørkheim, Atle et al.. Kapitalmarkedet for nyetablerte foretak. En studie av etterspørsels- og tilbudssiden. Oslo: Rapport, Nærings- og handelsdepartementet.. Publisert pÃ¥: http://odin.dep.no/nhd/norsk/dok/andre_dok/rapporter/024091-220009/dok-bn.html Emneoversikt Den første delen av kurset tar for seg ulike selskapsformer, samt praktiske forskjeller mellom disse. Den andre delen av kurset tar for seg finansiering av unge bedrifter og hvilke aktører som finnes pÃ¥ omrÃ¥det: Formelle selskapsformer og næringsdrivende Ansvarsforhold og rettigheter knyttet til eierskap Ulike finansieringsformer Selskapsformenes, kapitalkildenes og foretakstyringens historikk Aktørene i finansmarkedet Sammenheng mellom kapital og kontroll Beregning av kapitalbehov Eierskap, styrer og grunderens frihetsgrader Dataverktøy Kurset krever bruk av Excel regneark. Gjennomføring Kurset gjennomføres i form av forelesninger, skriftlige innleveringer og case-øvelser. Eksamen Kurset evalueres gjennom en individuell, skriftlig innlevering og en fagoppgave over 1 uke. BÃ¥de innleveringen og fagoppgaven mÃ¥ bestÃ¥s for Ã¥ fÃ¥ godkjent kurset, men eventuell kontinuasjon i en av delene kan gjøres separat. Eksamenskode(r) ENT 27061 - Individuell innlevering, bedømmes med bestÃ¥tt/ikke bestÃ¥tt ENT27062 - Fagoppgave, teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ karakter i kurset ENT 2706 Formalisering og finansiering, 6 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle skriftlige hjelpemidler. Kontinuasjon Kontinuasjon ved neste ordinære gjennomføring av eksamen. Tilleggsinformasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieÃ¥ret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Dette kurset undervises siste gang vÃ¥ren 2010. Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester tom. vÃ¥ren 2012.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
I dette avsluttende kurset tar vi for oss utvikling og ledelse av bedrifter i en oppstartsfase. Vi ser spesielt pÃ¥ de ledelsesmessige utfordringene som gjelder i ulike faser i oppstartsbedriftens utvikling. Det legges opp til hyppige diskusjoner og besøk av erfarne entreprenører og andre ressurspersoner. I kurset fÃ¥r ogsÃ¥ studenten evaluere seg som entreprenør og anledning til Ã¥ diskutere om de tror de vil drive en bedrift i alle utviklingsfaser, eller vil skifte rolle underveis. MÃ¥l Kurset skal gi studentene - Kunnskap om styringsprosessene og ledelsesutfordringene i oppstartsbedrifter - Kunnskap om styrets rolle og arbeidsform - Kunnskap om hva som hindrer eller fremmer oppskalering og supervekst - ForstÃ¥ hvordan og hvorfor bedrift og entreprenør ofte skiller lag - En oppsummering og syntese av entreprenørskap som en ledelsesaktivitet gjennom Ã¥ syntetisere erfaringer og innsikter fra de tre Ã¥rene - Gi studentene et godt grunnlag for Ã¥ skrive gode bachelor-oppgaver . Forkunnskaper Kurset bygger pÃ¥ kunnskaper som det forventes at studenten har ervervet i de foregÃ¥ende semestre i studiet. Obligatorisk litteratur Bøker: BrÃ¥then, Tore. 2004. Styremedlem og aksjonær. Bergen: Fagbokforlaget. Aksjonæravtaler (5 sider) og Del III: Styremedlemmer (36 sider) Levorsen, Stein O. 2009. Styrearbeid i praksis : innføring i styrets hovedoppgaver og arbeidsform med eksempler og bedriftshistorier. 6. utg. Oslo : Universitetsforlaget. 92 Wickham, Philip A. 2006. Strategic entrepreneurship. 4th ed. Harlow : FT/Prentice Hall. Part 1, chapter 1-1.6; Part 2, chapter 9; Part 3, chapter 15; Part 5, chapter 25, 27. Total 75 p Zimmerer, Thomas W. and Norman M. Scarborough. 2008. Essentials of entrepreneurship and small business management. 5th ed. Upper Saddle River, N.J. : Pearson/Prentice Hall Artikler: Akrich, M; Callon, M and Latour, B. 2002. The key to success in innovation. International Journal of Innovation Management. Vol 6(2). Part II: The art of chosing good spokespersons” Akrich, M; Callon, M and Latour, B. 2002. The key to success in innovation. International Journal of Innovation Management. Vol 6(2). Part I: The art of interessement Ãrjasæter, Nils-Otto. 2005. Intraprenørskapsprosjekter – organisering og finansiering. Magma. 8 (nr. 4). s 60-72 Annet: AA: Utvalgte artikler Anbefalt litteratur Emneoversikt Entreprenørens motivasjon og visjon Bedriftens forretningsidé, forretningsmodell og strategi Løfting av bedriften og styrking av forretningsidéen Ledelse av usikkerhet og risiko Entreprenøren som bedriftsleder Rekruttering og ansettelse Etablering av styret, styresammensetting Styrearbeid Ledelse og oppfølging av medarbeidere Kompetanseutvikling Eierskap, finansiering og innflytelse Risikokapital Dataverktøy Det forutsettes at studenten disponerer PC og kan bruke standard programvare og BIs informasjonssystemer som Blackboard. Gjennomføring Kurset gjennomføres med 36 timer forelesninger, gruppediskusjoner og bedriftsstudier. Undervisningen vil legges opp med høy grad av interaktivitet, gjennom møter med entreprenører, gruppearbeid, presentasjoner og diskusjoner. Eksamen Karakter i kurset baseres pÃ¥ prosessevaluering med vekt pÃ¥ studentens individuelle elektroniske mappe og deltakelse i klassen. Kurset avsluttes med en inntil 30 minutters muntlig individuell eksamen. PÃ¥ avsluttende muntlig eksamen vil det bli tatt utgangspunkt i publiseringene (elementene i forretningsplanen m.m.) som er gjort i løpet av semesteret, og det vil bli stilt spørsmÃ¥l som tester kandidatens forstÃ¥else for faget. Eksamenskode(r) ENT 2800 - Prosessevaluering. Teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ endelig karakter i kurset ENT 28001, 9 ECTS. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II Plus™. Kontinuasjon Kontinuasjoneeksamen ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Ved kontinuasjon mÃ¥ alle eksamenskomponenter tas pÃ¥ nytt. Tilleggsinformasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieÃ¥ret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Dette kurset undervises siste gang vÃ¥ren 2011. Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester tom. vÃ¥ren 2013.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Mål Målet med Bacheloroppgaven er å anvende pensum og kunnskaper ervervet i studiet på en konkret problemstilling innen entreprenørskap. Oppgaven skal ha forankring i en bedrift eller organisasjon som er under oppstart eller i en tidlig utviklingsfase, og sikte mot å frembringe forslag til løsninger på nærmere definerte problem. Oppgaven kan også skrives som en teoretisk oppgave med sterk forankring i litteratur og forskning på fagområdet. Forkunnskaper Oppgaven bygger på studiets faglige innhold. Obligatorisk litteratur Bøker: Troye, Sigurd Villads og Kjell Grønhaug. 1993. Utredningsmetodikk : hvordan skrive en utredning til glede for både deg selv og andre. 3. utg. Oslo: Tano Annet: Studenten har selv ansvar for å søke etter utfyllende litteratur på studiet, i tillegg til obligatorisk bok Anbefalt litteratur Bøker: Ghauri, Pervez N. and Kjell Grønhaug. 2005. Research methods in business studies: a practical guide. 3rd ed. Harlow: Financial Times Prentice Hall Johannessen, Jon-Arild og Johan Olaissen. 1995. Prosjekt: hvordan planlegge, gjennomføre og presentere prosjektoppgaver, utredninger og forskning. Bergen : Fagbokforlaget Selnes, Fred. 1999. Markedsundersøkelser. 4. utg. Oslo: Tano Aschehoug Stene, Morten. 2003. Vitenskapelig forfatterskap: hvordan lykkes med skriftlige studentoppgaver. 2. utg. Oslo: Kolle Forlag Emneoversikt Oppgaven kan skrives innenfor alle fag- og bransjeområder relatert til studiet. Følgende krav stilles til valg av oppgave: Oppgaven skal ha forankring i en bedrift eller organisasjon som er under oppstart eller i en tidlig utviklingsfase. Det skal være mulig å formulere en konkret problemstilling som skal løses med tanke på at den inngår i en helhetlig prosess, fra problemforståelse, datainnsamling, analyse, til strategi, plan eller tiltak. Anvendelse av stoff fra flere fagområder vil i alle tilfeller være påkrevet. Så sant ikke oppgaven skrives som en teoretisk oppgave, skal oppgaven inneholde innsamling av et sett primærdata i forbindelse med analysen. Aktuelle tiltak skal være økonomisk fundert. Dataverktøy For oppgaver med kvantitative primærdata vil det være naturlig å benytte SPSS eller andre relevante program for dataanalyse. Søk etter informasjon i databaser og på Internett vil være sentralt i alle oppgaver. Gjennomføring Forelesninger i oppgaveskriving og metode, seminar og veiledning av oppgaven er kursets undervisningsformer. Problemstilling for bacheloroppgaven er selvvalgt, men problemstilling og teorivalg skal godkjennes av kursansvarlig. Oppgaven løses individuelt eller i grupper på inntil tre studenter. Det anbefales at flere går sammen om å løse et felles prosjektarbeid. Studentene skal fylle ut et registreringsskjema hvor faglig interessefelt oppgis. Deretter blir studentene tildelt veileder. Undervisningen består av en felles del på inntil 20 timer som gir innføring i oppgaveskriving og metode (12 timer) og flere seminar for å utarbeide prosjektbeskrivelse. Seminarene organiseres av veileder med ca 8 timer pr. 4 oppgaver. Muntlige presentasjoner inngår som en del av seminarene. I tillegg får studentene inntil 5 timer individuell veiledning pr. oppgave Eksamen Studenter som ikke har levert prosjektbeskrivelse og deltatt på seminarene kan bli innkalt til muntlig forsvar av den ferdige oppgaven. Oppgaven vil bli bedømt med vekt på følgende kritérier i uprioritert rekkefølge: - Problemdefinisjon og problemforståelse - Faglig integrasjon - Struktur og disposisjon - Teorivalg og teorianvendelse - Metodevalg og metodeanvendelse - Presentasjon, tolkning og diskusjon av resultater - Originalitet, kreativitet og selvstendighet i forslag til tiltak - Bruk av kilder og referanser Eksamenskode(r) ENT 2801 Bacheloroppgave i Entreprenørskap, teller 100% for å oppnå karakter i kurset ENT 28011, 15 studiepoeng. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt Kontinuasjon Kontinuasjonseksamen ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Tilleggsinformasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieåret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Siste undervisning studieåret 2011/2012. Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester fom. høsten 2012 tom. våren 2013.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Globalisering er med Ã¥ endre hvor og hvordan bedrifter utvikler sin innovative kapasitet og hvor de økonomiske prosesser finner sted. Flytting av menneskeintensive produksjonsprosesser til lavkostland har funnet sted lenge. Med Kina og India i spissen er slike land ogsÃ¥ pÃ¥ full fart inn i utvikling av kompetanse med dertil kompetanseintensiv industri. Dette gir nye utfordringer i forhold til Ã¥ kunne beholde og tiltrekke seg kompetanse og kunnskap utviklet andre steder. Det Ã¥ starte en bedrift innebærer i stadig større grad Ã¥ etablere seg pÃ¥ et internasjonalt eller globalt marked og Ã¥ samspille med andre miljøer i utlandet i utvikling av bedriften. I mange tilfeller er det nasjonale hjemmemarkedet for lite til Ã¥ bære en bedriftsetablering. Verdikjeden kan inkludere utenlandske leverandører. Kurset ligger i skjæringspunktet mellom ’international business’ og entreprenørskap. Kurset ønsker først Ã¥ sette fokus pÃ¥ generelle trender innenfor globalisering og utvikling av ulike markeder/økonomier gjennom Ã¥ se pÃ¥ utvalgte regioner og se pÃ¥ forretningsmuligheter og utfordringer i sÃ¥kalte ”emerging economies”. Videre vil kurset pÃ¥ ulike former for internasjonalisering; gradvis utenlandsetablering, born globals, og Ã¥ følge kunder utenlands (nettverksinternasjonalisering). MÃ¥l Kurset skal gi studentene forstÃ¥else av mulige konsekvenser og utfordringer som globalisering kan ha for ulike lokaliteter og næringer forstÃ¥else av mulighetene og utfordringene som ligger i internasjonalisering for smÃ¥ og mellomstore bedrifter. kunnskap om ulike internasjonaliseringsstrategier smÃ¥ og mellomstore bedrifter kan anvende kunnskap om utvalgte ”emerging economies” og hvordan entreprenører gÃ¥r inn i disse landene. Forkunnskaper Generelle kunnskaper innenfor økonomisk-administrative fag. Obligatorisk litteratur Bøker: Shepherd, Dean A. and Jerome A. Katz, eds. 2005. International entrepreneurship. Amsterdam : Elsevier. 198 s Tidsskrift: Special issue 2005. The internationalization of entrepreneurship. Journal of International Business Studies. 36(1). s 1-41 Annet: Artikler og casestudier vil bli delt ut i klassen. Anbefalt litteratur Emneoversikt Globalisering av produksjon og innovasjon Den internasjonale konkurransearena Internasjonalisering av salg, produksjon og innovasjon Stegvis internasjonalisering Born Globals Internasjonalisering gjennom nettverk Internasjonal finansiering Landstudier pÃ¥ ”emerging economies”, for eksempel Kina, India, Litauen og Latvia. Dataverktøy Det forutsettes at studenten disponerer PC og kan bruke standard programvare og BIs informasjonssystemer som Blackboard. Gjennomføring Kurset gjennomføres med 36 timer forelesninger, gruppediskusjoner og gruppearbeid, bedriftspresentasjoner og virkemiddelaktører. Undervisningen vil legges opp med høy grad av interaktivitet, gjennom møter med bedrifter, gruppearbeid, presentasjoner og diskusjoner. Eksamen Karakter i kurset baseres pÃ¥ prosessevaluering med vekt pÃ¥ studentens individuelle elektroniske mappe og deltakelse i klassen. Kurset avsluttes med en inntil 30 minutters muntlig individuell eksamen. PÃ¥ avsluttende muntlig eksamen vil det bli tatt utgangspunkt i pensum fra hele kurset samt publiseringene som er gjort i løpet av semesteret, og det vil bli stilt spørsmÃ¥l som tester kandidatens forstÃ¥else for faget. Eksamenskode(r) ENT 28021 - Prosessevaluering teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ karakter i ENT 2802, 6 ECTS. Hjelpemidler til eksamen Alle skriftlige hjelpemidler er tillatt til eksamen. Kontinuasjon Kontinuasjonseksamen ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Ved kontinuasjon mÃ¥ alle eksamenskomponentene tas pÃ¥ nytt. Tilleggsinformasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieÃ¥ret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Dette kurset undervises siste gang høsten 2010. Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester tom. vÃ¥ren 2013.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
I dette kurset skal studentene utvikle en forretningsplan og en helhetlig bedriftsforstÃ¥else. Det legges opp til arbeid med virkelige case. Studentene oppfordres til Ã¥ komme med forslag til egne forretningsidéer, men det er ikke betingelse for deltakelse. Det gis for øvrig ingen garantier at egne ideer blir tatt inn som case i det videre arbeidet. Forretningsideene og planene skal utvikles gjennom kurset frem til ferdig beslutningsdokument og eventuell selskapsregistrering. Det legges i denne sammenhengen vekt pÃ¥ prosessarbeid, presentasjoner og diskusjoner. Spesiell vekt legges det pÃ¥ nødvendigheten av et samspill mellom ulike fagomrÃ¥der for Ã¥ skape en helhet i kommersialisering av en forretningsidé og etablering av en bedrift. Studentene skal overføre ferdigheter fra undervisning i for eksempel regnskap og markedsføring pÃ¥ en forretningside. Derfor inngÃ¥r det ogsÃ¥ Ã¥ bygge modeller av bedriften i Excel der en lager scenarier for hvordan bedriften endrer seg operativt og økonomisk ved ulike strategiske valgt. MÃ¥l Kurset skal sette studenten i stand til Ã¥: Utvikle og bedømme forretningsplaner Registrere et selskap og forstÃ¥ forenklet regnskapsrapportering, avgiftsproblematikk og krav til norske prosedyrer Formulere en pengestrømsmodell som illustrerer sammenhengen mellom ulike inntekter, faste- og variable kostnader, kapitalbehov og verdisetting. ForstÃ¥ betydningen av planlegging. Planlegge en bedrift av beskjeden størrelse gjennom en forretningsplan – formulert som om den skal kunne brukes for Ã¥ hente inn kapital Presentere planene pÃ¥ en forstÃ¥elig, konsis og tillitsvekkende mÃ¥te . Forkunnskaper Kurset bygger pÃ¥ kunnskaper som det forventes at studenten har ervervet i de foregÃ¥ende semestre i studiet, og spesielt mÃ¥ studenten ha ervervet kunnskaper tilsvarende ENT2700, ENT2703 og ENT2706. Obligatorisk litteratur Bøker: Byrd, Mary Jane. 2008. Small business management : an entrepreneur's guidebook. 6th ed. Boston : McGraw-Hil. Chapter 13, 14, 15 UtgÃ¥rd, Odd og Helge Refsum, red. 2007. Fra idé til ny virksomhet : en hÃ¥ndbok for nye vekstselskaper. 2. utg. Oslo : Universitetsforlaget Wickham, Philip A. 2006. Strategic entrepreneurship. 4th ed. Harlow : FT/Prentice Hall. Part 2, chapter 14, 15. Total 38 p Annet: AA: Utvalgte artikler Anbefalt litteratur Annet: Etablererdokument fra Bedin. 150 s. http://www.bedin.no/cwobjekter/Etablerer_hoved.shtml Mamut har en elektronisk mal for utvikling av forretningsplan. Denne inneholder nødvendige elementer og har forklaring til de ulike elementene. Malen har ogsÃ¥ egen budsjettmodell. Malen er gratis Emneoversikt Forretningsplan Etablering av en bedrift Finansmodeller Fysiske enheter i en bedrift fra produksjon til salg Ledelse og planlegging av en bedrift Presentasjon for omverdenen Dataverktøy Det forutsettes at studenten disponerer PC og kan bruke standard programvare og BIs informasjonssystemer som Blackboard. Gjennomføring Kurset gjennomføres med 36 forelesninger og arbeidsseminarer. Undervisningen vil legges opp med høy grad av interaktivitet, gjennom gruppearbeid, presentasjoner og diskusjoner. Studentene kan gjennomføre kurset ved Ã¥ etablere en studentbedrift i henhold til Ungt Entreprenørskap sitt konsept eller gjennomføre en grundig forretningsbeskrivelse av en operativ entreprenørskapsbedrift. Det vil i denne forbindelse rekrutteres egnede forretningsideer. I kurset skal studentene etablere individuelle elektroniske mapper som en del av arbeids- og evalueringsformen. En mappe er en systematisk samling med studentarbeider (elementer i forretningsplanen m.m.) som viser innsats, prosess, progresjon og refleksjon gjennom semesteret. Mappene mÃ¥ opprettes basert pÃ¥ standard mal. Mappen skal legges pÃ¥ Internett og vil bestÃ¥ av individuelle publiseringer. Publiseringene vil bli respondert pÃ¥ av medstudenter. Vurdering av medstudenter vil være et virkemiddel for Ã¥ fremme motivasjon og læring. Nøyaktig tidspunkt for publiseringer oppgis ved kursstart. Eksamen Karakter i kurset baseres pÃ¥ prosessevaluering med vekt pÃ¥ studentens individuelle elektroniske mappe og deltakelse i klassen. Kurset avsluttes med en inntil 30 minutters muntlig eksamen. PÃ¥ avsluttende muntlig eksamen vil det bli tatt utgangspunkt i publiseringene (elementene i forretningsplanen mm.) som er gjort i løpet av semesteret, og det vil bli stilt spørsmÃ¥l som tester kandidatens forstÃ¥else for faget. Eksamenskode(r) ENT 28031 - Prosessevaluering. Teller 100% for Ã¥ oppnÃ¥ endelig karakter i kurset ENT 2803, 6 ECTS. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt + eksamenskalkulator TEXAS INSTRUMENTS BA II Plus™. Kontinuasjon Kontinuasjonseksamen avholdes ved neste ordinære gjennomføring av kurset. Ved kontinuasjon mÃ¥ alle eksamenskomponentene tas pÃ¥ nytt. Tilleggsinformasjon I forbindelse med revidering av Bachelorstudiene fra og med studieÃ¥ret 2009/2010, blir det endringer i sammensetningen av kurs i studiene, samt endringer i de enkelte kurs. Dette kurset undervises siste gang høsten 2010. Kontinuasjonseksamen tilbys hvert semester tom. vÃ¥ren 2013.
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset går i høstsemestret, og består av to deler. Kurset kan velges bare av de studentene som skal gjennomføre spesialiseringen Entreprenørskap og innovasjon ved University of California at Berkeley i det påfølgende vårsemesteret (se egen beskrivelse for dette opplegget som går i Berkeley i vårsemesteret). Kurset som går i høstsemesmteret består av de følgende to delene; Studiepoeng a) Bedriftsutvikling 1 (DST 9740) 6 b) Introduksjon til innovasjon i Silicon Valley 3
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page
Kurset skal gi studentene en helhetlig oversikt over fagområdet entreprenørskap, dessuten vil entreprenørbedrifters samfunnsrolle belyses. l tillegg til forelesninger skal studentene møte grundere og andre som har en rolle i entreprenørskapsprosesser, og lage rapporter og presentasjoner fra dette. Studentene introduseres for forretningsplanen som et verktøy for forretningsutvikling. Videre går kurset litt mer i dybden på utvikling av et forretningskonsept med fokus på ide, design og kommersialisering. Det gjennomgås hvordan forretningsideer oppstår, utvikles og blir til en bedrift. Et sentralt tema i dette kurset er kommersialisering med fokus på hvordan forretningsideer konseptualiseres og forvandles til etterspurte produkter. l dette inngår også design og etikk som del av produktutviklingen. Kurset tar også for seg salg og hvordan entreprenører legger opp sitt salgsarbeid for å få frem sine produkter og etablere en inntektsstrøm. Problematikken rundt radikalt nye produkter der markedet ikke finnes og må skapes blir diskutert. Læringsmål Kunnskapsmål Studentene skal i kurset oppnå en oversikt over fagfeltet entreprenørskap i teori og praksis. Det er et mål at studentene skal være i stand til å gjøre rede for sentrale temaer og begreper innen entreprenørskapsfaget, med særlig vekt på entreprenørens rolle og egenskaper, samt utvikling og kommersialisering av forretningsideer. Videre skal studentene ha kunnskap om innovasjonssystemer (geografiske, industrielle og kulturelle faktorer), og entreprenørens rolle i disse. Studentene skal ha kjennskap til sentrale aktører i entreprenørers nettverk; kilder til kunnskap, finansiering og realisering av oppstartsbedrifter. Ferdighetsmål Studentene skal opparbeide grunnleggende ferdigheter i utvikling og evaluering av forretningsideer og -konsepter, samt grunnleggende ferdigheter i anvendelse av forretningsplan som verktøy i entreprenørskapsprosesser. Holdningsmål I løpet av kurset skal studentene utvikle forståelse for entreprenørbedrifters rolle i økonomi og samfunn; herunder økonomisk utvikling, velferd og etikk. Videre skal studentene utvikle et reflektert forhold til etiske sider ved utvikling av forretningsidèer. Forkunnskaper Det stilles ingen krav til spesielle forkunnskaper Obligatorisk litteratur Bøker: Hougaard, Søren. 2004. Forretningsidéen : om iværksættelsens tidligste faser. Fredriksberg : Samfundslitteratur Wickham, Philip A. 2006. Strategic entrepreneurship. 4th ed. Harlow : FT/Prentice Hall Artikler: Jevnaker, Birgit H. 2000. "Dynamikk mellom design og innovasjon i bedrifter". Magma. à rgang 3 (nr.1). Bergen : Fagbokforlaget. Side 21-39 Kim, W.Chan og Mauborgne, R.. 2000. Knowing a Winning Business Idea When You See One. Harward Business Review. Sept/Oct Anbefalt litteratur Bøker: Olav R. Spilling, red. 2006. Entreprenørskap på norsk. 2.utg. Bergen : Fagbokforlaget Utgård, Odd og Helge Refsum, red. 2007. Fra idé til ny virksomhet : en håndbok for nye vekstselskaper. 2.utg. Oslo: Universitetsforlaget Emneoversikt Introduksjon til entreprenørskap Utvikling og evaluering av forretningsideer Introduksjon til forretningsplan Kommersialisering og markedstilpasning Produktutvikling og design Salg og salgsarbeid Aktører i entreprenørskapsprosesser Entreprenørskap og små bedrifters rolle i samfunnet Samfunnet som 'stakeholder' i entreprenørskapsbedrifter Entreprenørskaps- og innovasjonsteori Etikk Dataverktøy Det forutsettes at studentene behersker programvare tilhørende Microsoft Office Læreprosess og tidsbruk Kurset gjennomføres med totalt 27 timer forelesninger. I tillegg kommer gruppediskusjoner, bedriftsstudier, og annen studentaktivitet. Undervisningen vil legges opp med høy grad av interaktivitet, gjennom møter med bedrifter, gruppearbeid, presentasjoner og diskusjoner. Gjennom veksling mellom forelesninger, diskusjoner, og praktiske erfaringer vil man få et levende bilde av fagets særpreg og utfordringer. Undervisningen blir gitt med en del forelesninger og gjesteforelesninger (gründere og 'hjelpere'), samtidig som en vesentlig del av undervisningstiden vil være arbeid med studentenes oppgaver: presentasjoner, veiledning, diskusjon, feltarbeid. Nøyaktig tidspunkt og oppgavetekst for innleveringer/publiseringer oppgis ved kursstart. Anbefalt tidsbruk for studentene: Aktivitet Timebruk Deltakelse i undervisningen 27 Foreberedelse til forelesning/lese litteratur 45 Feltarbeid/rapport (gruppe) 25 Skrive forretningsplan (gruppe) 50 Annen oppgaveløsning (individuelle oppgaver) 25 Selvstudium og kollokvier 20 Eksamen (muntlig, inkl. tilstedeværelse ved medstudenters eksamen) 8 Anbefalt tidsbruk totalt 200
Score: 13.122297 Details | Listing | Web page