| source Universitetet i Bergen (X) |
level |
department Nordisk (X) |
Både vår- og haustsemesteret. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje studentane eit felles utgangspunkt som dannar grunnstammen i det litterære nordiskstudiet, og som er naudsynt for norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som utøver yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Emnet skal gje studentane god kjennskap til sentrale norske og nordiske tekstar og forfattarskapar på 1900-talet. Emnet skal gje ei solid litteraturhistorisk innføring som knyter skjønnlitteraturen til sosiale, kulturelle, idéhistoriske og biografiske tilhøve som er relevante for meiningsproduksjonen i den einskilde teksten. Studiet av litteraturhistoria skal skape refleksjon omkring periodisering, kontinuitet og brot i kulturutviklinga og setje samtidskulturen inn i ei større ramme. Emnet skal gje ei systematisk innføring i dei skjønnlitterære hovudsjangrane lyrikk, epikk og dramatikk slik at studentane kan forstå teksten som estetisk uttrykk og utvikle eit teoretisk omgrepsapparat dei kan nytte i systematisk handsaming av tekstane. Emnet skal ta opp sakprosa, særleg former for sakprosa som er nærskylde til skjønnlitteraturen, som til dømes essay, talar og brev, og reflektere omkring skiljet skjønnlitteratur-sakprosa. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for innhald, form og tematikk i den einskilde litterære pensumteksten - drøfte den litteraturhistoriske plasseringa av pensumtekstane - gjere greie for sentrale nordiske, særleg norske, forfattarskapar etter 1900 - drøfte litteraturhistorisk plassering av nordiske 1900-talstekstar som ikkje er på pensum, og analysere slike tekstar ved hjelp av sjangerteoretiske omgrep - drøfte og problematisere ulike tilhøve ved litteraturhistorisk periodisering i tida etter 1900, særleg omgrepet modernisme - drøfte og problematisere dei litterære hovudsjangrane og skiljet skjønnlitteratur-sakprosa med tekstar som døme - samanlikne ulike tekstar med omsyn til litteraturhistoriske og sjangermessige trekk Ingen. Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Kollokvium: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Det er obligatorisk å levere minst eitt utkast til mappeoppgåva som inngår i eksamenen, og å motta rettleiing på utkastet. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav er gyldig berre i semesteret for godkjenninga. Instituttet fastset nærare retningslinjer for utkastet og rettleiinga. Eksamenen er todelt. Den første delen er ei mappeoppgåve som vert skriven under rettleiing. Den andre delen er ei munnleg prøve. Instituttet fastset nærare retningslinjer for mappeoppgåva. Mappeoppgåva skal skrivast på nynorsk. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Mappeoppgåva tel 40 % og den munnlege prøva 60 % av den endelege karakteren. Studenten må stå på begge delane i same semesteret for å stå på heile eksamenen. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet er basert på eit breitt utval nordiske, særleg norske, litterære tekstar frå og med norrøn tid og fram til 1900. I tillegg inneheld emnet eit litteraturhistorisk og eit teoretisk pensum. Det skjønnlitterære pensumet utgjer om lag 2/3 av emnet og er fordelt mellom dei tre skjønnlitterære hovudsjangrane lyrikk, epikk og dramatikk. I tillegg les studentane eit utval sakprosa. Emnet skal gje studentane innsikt i eldre litteratur og kulturutvikling. Det byggjer vidare på kunnskapane frå NOLI102 og er retta mot framtidige norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som utøver yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Emnet skal gje studentane god kjennskap til sentrale nordiske, særleg norske, tekstar og forfattarskapar frå norrøn tid og fram til 1900. Emnet skal gje ei solid litteraturhistorisk innføring som knyter skjønnlitteraturen til sosiale, kulturelle, idéhistoriske og biografiske tilhøve som er relevante for meiningsproduksjonen i den einskilde teksten. Men emnet skal også bidra til refleksjon omkring litteraturhistoriografien, slik at ein ser litteraturhistoria si framstilling av periodar, kontinuitet og brot som uttrykk for pedagogiske grep og ideologiske strategiar. Emnet skal vidareføre det sjangerteoretiske utgangspunktet studentane fekk på NOLI102. Emnet skal ta opp sakprosa, særleg former for sakprosa som er nærskylde til skjønnlitteraturen, som til dømes essay, talar og brev, og reflektere omkring skiljet skjønnlitteratur-sakprosa. Emnet skal gje studentane høve til å arbeide sjølvstendig og over tid med ei skjønnlitterær eller litteraturhistoriografisk problemstilling og til å drøfte dette arbeidet med dei andre studentane. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for innhald, form og tematikk i den einskilde litterære pensumteksten - drøfte den litteraturhistoriske plasseringa av pensumtekstane - gjere greie for sentrale nordiske, særleg norske, forfattarskapar frå og med norrøn tid og fram til 1900 - drøfte litteraturhistorisk plassering av eldre nordiske tekstar som ikkje er på pensum, og analysere slike tekstar ved hjelp av sjangerteoretiske omgrep - drøfte og problematisere ulike tilhøve ved litteraturhistorisk periodisering - drøfte og problematisere dei litterære hovudsjangrane og skiljet skjønnlitteratur-sakprosa med tekstar som døme - samanlikne ulike tekstar med omsyn til litteraturhistoriske og sjangermessige trekk - gje ei sjølvstendig utgreiing om meir spesifikke problemstillingar knytte til eit sjølvvalt litterært tema Ingen. NOLI102. Instituttet tilrår sterkt at studentane avlegg eksamen i NOLI102 før dette emnet. Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Seminar: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Det er obligatorisk å levere minst eitt utkast til semesteroppgåva som inngår i eksamenen, og å motta rettleiing på utkastet. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav er gyldig berre i semesteret for godkjenninga. Instituttet fastset nærare retningslinjer for utkastet og rettleiinga. Eksamenen er todelt. Den første delen er ei semesteroppgåve som vert skriven under rettleiing. Den andre delen er ei skriftleg prøve på fire timar. Instituttet fastset nærare retningslinjer for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal skrivast på bokmål og den skriftlege prøva på nynorsk. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Semesteroppgåva tel 60 % og den skriftlege prøva 40 % av den endelege karakteren. Studenten må stå på begge delane i same semesteret for å stå på heile eksamenen. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. OBS. Planlagd endring: Berre vårsemesteret f.o.m. våren 2011. Inga undervisning hausten 2010. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet har tre hovudtema: (1) grammatikk, dvs. morfologi (ordlære) og syntaks (setningslære), (2) sosiolingvistikk og (3) pragmatikk og tekstlingvistikk. Grammatikken utgjer om lag halve emnet. Emnet skal gje studentane eit felles utgangspunkt som dannar grunnstammen i det språklege nordiskstudiet, og som er naudsynt for norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som utøver yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Grammatikk. Emnet skal gje studentane innsikt i moderne norsk språkstruktur. Studiet av språksystemet er viktig både som kunnskapsbasis og samanhengsskapar for studiet av andre språklege disiplinar. Det skal bidra til kunnskap om sentrale trekk ved norsk ordstruktur (morfologi) og setningsstruktur (syntaks) og vert komplettert av studiet av lydstruktur (fonologi) i emnet NOSP103. Morfologiske og syntaktiske kunnskapar er heilt sentrale i all språkkunnskap, ikkje minst for språkbrukaren sin dugleik i skriftleg bruk av språket. Sosiolingvistikk. Studiet skal òg gje innsikt i sentrale sosiolingvistiske tema, som tale- og skriftspråksvariasjon, språkkontakt, språkleg identitet og språkhaldningar. Denne disiplinen skal skape forståing av språket som samfunnsfenomen og tilhøvet mellom språksamfunn og språkbrukar. Pragmatikk og tekstlingvistikk. Emnet skal gje studentane innsikt i sentrale område innanfor pragmatikk og tekstlingvistikk, som tilhøvet mellom skriftleg og munnleg språk, språkhandlingar, tekstbinding o.a. Det skal bidra til kunnskap om korleis vi utnyttar språksystemet til å skape meining og tilpasse språkbuken etter ulike situasjonar og brukssamanhengar. Både morfologi, syntaks og sosiolingvistikk skal òg sjåast ut frå eit nordisk perspektiv der norsk vert samanlikna med dei fire andre nordiske språka, og eit andrespråksperspektiv der språktypologiske tema i høve til språktileigning står sentralt. Det vert lagt stor vekt på samanhengane mellom dei ulike delane som emnet er samansett av. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for viktige trekk ved moderne norsk morfologi og syntaks - gjere greie for sentrale trekk ved sosial språkleg variasjon og sosiolingvistisk teori - sjå norsk språkstruktur frå eit andrespråksperspektiv - gjere greie for viktige grammatiske og sosiolingvistiske likskapar og skilnader mellom dei nordiske språka og språksamfunna - gjere greie for viktige tema innanfor pragmatikk og tekstlingvistikk - bruke kunnskapane til å analysere språkleg materiale, t.d. i grammatisk og tekstleg analyse - drøfte ulike synsmåtar og analysemåtar i tilknyting til temaa i emnet - trekkje linjer mellom dei ulike temaa i emnet - skrive både bokmål og nynorsk korrekt og godt Ingen. EXFAC00SK Språk og kommunikasjon er sterkt tilrådd grunnlag. Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Kollokvium: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Det er obligatorisk å levere minst eitt utkast til mappeoppgåva som inngår i eksamenen, og å motta rettleiing på utkastet. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav er gyldig berre i semesteret for godkjenninga. Instituttet fastset nærare retningslinjer for utkastet og rettleiinga. Eksamenen er todelt. Den første delen er ei mappeoppgåve som vert skriven under rettleiing. Den andre delen er ei skriftleg prøve på seks timar. Mappeoppgåva skal skrivast på nynorsk og den skriftlege prøva på bokmål. Instituttet fastset nærare retningslinjer for mappeoppgåva. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Mappeoppgåva tel 1/3 og den skriftlege prøva 2/3 av den endelege karakteren. Studenten må stå på begge delane i same semesteret for å stå på heile eksamenen. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. OBS. Planlagd endring: Berre undervisning i haustsemesteret f.o.m. hausten 2010. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje studentane innsikt i den moderne nordiske, særleg den norske, språksituasjonen og den historiske bakgrunnen for denne. Det byggjer vidare på kunnskapane frå NOSP102 og er retta mot framtidige norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som kjem til å utøve yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Fonologi. Emnet skal gje ei grunnleggjande innføring i moderne norsk lydstruktur (fonologi) og nokre viktige geografiske variantar. Lydsystemet ligg i botnen av språkstrukturen, og fonologisk innsikt er viktig for fleire delar av språkstudiet, ikkje minst språkhistorie og dialektologi. Norsk fonologi skal òg sjåast ut frå eit nordisk perspektiv der norsk vert samanlikna med dei fire andre nordiske språka, og eit andrespråksperspektiv der språktypologiske tema i høve til språktileigning står sentralt. Norrønt språk. Emnet skal gje ei innføring i norrønt språk, dvs. det norske og islandske språket i tida 700-1350. Studiet av norrønt skal gje kunnskap om viktige trekk ved fonologi (lydlære) og grammatikk og knyte desse til moderne norsk språkstruktur. Norrønt er originalspråket for den omfattande norrøne litteraturen, og lesing av ein kort prosatekst i normalisert språkform vil stå sentralt. Nordisk språkhistorie. Emnet skal vidare gje studentane kunnskap om korleis dei nordiske språka har utvikla seg frå dei eldste tidene og fram til i dag. Hovudvekta vil liggje på norsk, men norsk skal setjast inn i ein større nordisk samanheng. Emnet skal både gje innsikt i sjølve dei språklege endringane (indre språkhistorie) og setje desse inn i eit vidare perspektiv på utviklinga i språksamfunna (ytre språkhistorie). Det vert lagt særleg vekt på utviklinga av norsk på 1800- og 1900-talet, med framveksten av landsmål/nynorsk og riksmål/bokmål og utviklinga og den offentlege normeringa av målformene. Talemål. Emnet skal òg gje kunnskap om viktige trekk ved den nordiske dialektsituasjonen (med hovudvekt på norske tilhøve), den geografiske utbreiinga av språkdrag og den historiske og sosiale bakgrunnen for desse. Eit utval norske målføreprøver skal studerast både fonologisk og grammatisk. Det vert lagt stor vekt på samanhengane mellom dei ulike delane av emnet og på tilknytinga til disiplinane i emnet NOSP102. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for hovudtrekk ved moderne norsk fonologi - utføre grunnleggjande fonologisk analyse og ha kjennskap til transkripsjon av norsk med IPA (det internasjonale fonetiske alfabetet) - lese og omsetje kjend norrøn prosatekst med hjelp av ordbok - gjere greie for hovudtrekk i norrøn fonologi og grammatikk - gjere greie for sentrale trekk ved språkhistorie og moderne dialektar - trekkje linjer frå norrønt språk til moderne norsk - setje den nordiske og norske språksituasjonen inn i ein kulturell og sosial samanheng, både historisk og i tilknyting til samtida - bruke kunnskapane til å analysere og kommentere språkleg materiale i form av kjende norrøne tekstar og dialektprøver - drøfte ulike synsmåtar og analysemåtar i tilknyting til temaa i emnet - trekkje linjer mellom dei ulike temaa i emnet - skrive både bokmål og nynorsk korrekt og godt Studentane skal kunne trekkje inn kunnskap og dugleik frå NOSP102. Ingen. NOSP102. Instituttet tilrår sterkt at studentane avlegg eksamen i NOSP102 før dei studerer dette emnet (eller skaffar seg tilstrekkelege kunnskapar gjennom andre studium). Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Kollokvium: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Ingen. Vurderingsform våren 2010: Vurderinga er ei skriftleg prøve på seks timar som skal skrivast på nynorsk. Norrøn ordbok og norrønt bøyingsskjema er tillatne hjelpemiddel. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Vårsemesteret. 6. semester i lektorutdanningsprogrammet for studentar som tek nordisk som fag I. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukt. Opptak til integrert lektorutdanning ved HF-fakultetet Emnet har to hovudområde: - Språkutvikling og tekstforståing: kompetanse og danning - Lesing, litteraturdidaktikk og teksthistorie Studiet skal vidareutvikle den fagdidaktiske kunnskapen studenten har frå 100-nivå og saman med djupare fagkunnskap, pedagogikk og praksis leggje grunnlag for djupare refleksjon og praktisk dugleik i undervisning i norskfaget i skulen. Emnet skal bidra til at studenten utviklar ein faglæraridentitet der han tek heile sin faglege basiskomptanse i språk og litteratur i bruk som ressurs i undervisninga. Etter å ha studert emnet skal studentane: - Kunne bruke fagkunnskap, erfaring frå eiga undervisning og teoretiske perspektiv i pensumlitteraturen til å reflektere over norskundervisning og elevane si læring i faget - Kunne lage undervisningsopplegg der arbeidsformer og arbeidsmateriale heng saman med innsikt i grunnleggjande fagforståing og i innsikt i læringsprosessar i norskfaget - Vise innsikt i korleis norskfagleg kunnskap kan utviklast på ulike måtar i høve til ulike elevgrupper, på ulike nivå og i ulike skuleslag og studieprogram. Vise innsikt i eigen faglærarrolle, korleis fagkunnskapen kan nyttast i kommunikasjon med elevar og gjennom iscenesetjing av læringssituasjonar og tilrettelegging for læring. Minimum 60 studiepoeng i norskfaglege emne på 100-nivå i språk og litteratur inkludert 5 studiepoeng nordisk fagdidaktikk. Førelesingar: 12 timar fordelt på seks veker (ein dobbelttime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. For å kunne gå opp til eksamen er det obligatorisk å delta på skulebesøk og å leggje fram erfaringar frå skulebesøket. Studentar som er utanlands i semesteret får eit alternativt opplegg for obligatorisk aktivitet etter avtale med faglærer. Eksamensforma er sju dagars heimeeksamen med oppgjeve emne, ca sju sider. Retningsliner for oppgåva vert gitt i studiet. Instituttet avgjer målforma på eksamen ved loddtrekning. For skriftleg eksamen kunngjer instituttet målform seinast ei veke før eksamen. Som ved alle skriftlege eksamenar i nordiskfaget vert rett og god språkføring vektlagd. Studentar som er utanlands i semesteret har same eksamen som dei andre studentane med mindre det finst kompatible fagdidaktikkeiningar der dei er. Det vert nytta gradert karakterskala frå A til F der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, hvor studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking. Aktuelle temaområde innafor nordisk litteraturforsking kan vere: Forfatterskapsstudium, litteraturhistoriske studium, nordisk retorikk, nordisk litteratur og kjønn, sjangerstudium og litterære temastudium. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Litterær analyse og teori: Samtidslitteratur b) Forteljingar om det moderne: norsk og svensk prosa frå mellomkrigstida. c) Queer-seminar Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit litterært materiale. Ingen Tilrådd startgrunnlag er årseining innafor nordisk eller likeverdig utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som førelesingar kvar veke eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Oppgåva skal leverast i tre eksemplar. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskyld fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking. Aktuelle temaområde innafor nordisk litteraturforsking kan vere: Forfatterskapsstudium, litteraturhistoriske studium, nordisk retorikk, nordisk litteratur og kjønn, sjangerstudium og litterære temastudium. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Litterær analyse og teori: Samtidslitteratur b) Forteljingar om det moderne: norsk og svensk prosa frå mellomkrigstida. c) Queer-seminar Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit litterært materiale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er årseining i nordisk med fordjuping i emne innafor nordisk eller tilsvarande utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som førelesingar kvar veke eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. For studentar som skriv semesteroppgåve gjeld i tillegg følgjande: Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1) Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2) Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Oppgåva skal leverast etter retningslinjer gjeve på Mi side. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskyld fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap. Emnet skal gje fordjuping i utvalde temaområde innanfor nordisk språkvitskap. Emnet vil ta utgangspunkt i norsk, men vil kunne ha eit komparativt perspektiv retta mot eitt eller fleire av dei andre nordiske språka. Instituttet tilbyr eit sett av ulike temaområde der innhaldet kan variere med undervisninga, men tilboda vil som regel ta utgangspunkt i pensumet på 100-nivå i nordisk språk. Som viktige temaområde tilbyr instituttet mellom anna: a) Morfologi, som er studiet av ordstruktur. Døme på tema som kan takast opp, er ulike morfologiske teoriar, historisk eller synkron morfologi, analyse av bøying og ordlaging (avleiing og samansetjing) og tilhøvet mellom morfologi og andre delar av det grammatiske systemet, dvs. syntaks og fonologi. b) Fonologi, som er studiet av lydsystemet i språket. Døme på tema som kan takast opp, er ulike fonologiske teoriar, historisk eller synkron fonologi, analyse av lydsystemet i ein bestemt dialekt eller dialektgruppe, analyse av underemne innanfor fonologi, som til dømes prosodien (stavingsstruktur, trykk og tonelag) i norsk eller segmentalfonologien i norsk. c) Onomastikk, som skal gje ei oversikt over prinsipp og teori om namn og namnebruk, namneval og namnelaging. Innhaldet vil byggje på dei kunnskapane som studentane har frå undervisning i namnegransking i eitt av valemna på 100-nivået. Døme på emne som kan takast opp, er stadnamn, personnamn, dyrenamn, urbane namn, varenamn, namneteori og namnetypologi. d) Brukstekst og pragmatikk, som skal gje ei innføring i sjanger- og tekstanalyse, hovudsakleg av ikkje-litterær tekst. Det teoretiske grunnlaget er henta frå nyare sjangerteori og diskursanalyse, inkludert pragmatikk og tekstlingvistikk. e) Språkhistorie, som skal gje innsikt i framvoksteren av dei nordiske språka etter urnordisk tid. For eksempel kan ein leggje vekt på dei gjennomgripande tendensane i språkendringane, både dei som er felles i dei nordiske språka (f.eks. kvantitetsomlegging), og dei som i dag skil dei morfologiske endingssystema. Ein kan også la skriftmålsutviklinga gje innsikt i korleis både forma på skriftmålet og førestellingane om språket er eit kulturprodukt skapt og påverka av skiftande samfunnsvilkår. Dessutan er det ope for å fordjupe seg i ulike historiske periodar. Det nordiske perspektivet er viktig, og ein skal bruke tekstar for å "komme i nærkontakt" med både dei ulike språka og dei ulike periodane. f) Nordiske språk, som skal gje innsikt i typologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Undervisninga tek utgangspunkt i det komparative, anten det er historiske eller synkrone analysar av syntaktiske, morfologiske eller fonologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Når det høver slik, vil desse skilnadene bli analyserte i lys av samfunnsutviklinga i dei nordiske landa. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Brukstekst og pragmatikk b) Sosiolingvistikk c) Stadnamn Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit språkleg kjeldemateriale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er årseining i nordisk eller likeverdig utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som ukentlege førelesingar eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. Rettleiing frå faglærar er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som instituttet fastset. Frist for godkjenning av tema for oppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til oppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar på nordiskstudiet blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskylt fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap. Emnet skal gje fordjuping i utvalde temaområde innanfor nordisk språkvitskap. Emnet vil ta utgangspunkt i norsk, men vil kunne ha eit komparativt perspektiv retta mot eitt eller fleire av dei andre nordiske språka. Instituttet tilbyr eit sett av ulike temaområde der innhaldet kan variere med undervisninga, men tilboda vil som regel ta utgangspunkt i pensumet på språkleg 100-nivå. Som viktige temaområde tilbyr instituttet mellom anna: a) Morfologi, som er studiet av ordstruktur. Døme på tema som kan takast opp, er ulike morfologiske teoriar, historisk eller synkron morfologi, analyse av bøying og ordlaging (avleiing og samansetjing) og tilhøvet mellom morfologi og andre delar av det grammatiske systemet, dvs. syntaks og fonologi. b) Fonologi, som er studiet av lydsystemet i språket. Døme på tema som kan takast opp, er ulike fonologiske teoriar, historisk eller synkron fonologi, analyse av lydsystemet i ein bestemt dialekt eller dialektgruppe, analyse av underemne innanfor fonologi, som til dømes prosodien (stavingsstruktur, trykk og tonelag) i norsk eller segmentalfonologien i norsk. c) Onomastikk, som skal gje ei oversikt over prinsipp og teori om namn og namnebruk, namneval og namnelaging. Innhaldet vil byggje på dei kunnskapane som studentane har frå undervisning i namnegransking i eitt av valemna på 100-nivået. Døme på emne som kan takast opp, er stadnamn, personnamn, dyrenamn, urbane namn, varenamn, namneteori og namnetypologi. d) Brukstekst og pragmatikk, som skal gje ei innføring i sjanger- og tekstanalyse, hovudsakleg av ikkje-litterær tekst. Det teoretiske grunnlaget er henta frå nyare sjangerteori og diskursanalyse, inkludert pragmatikk og tekstlingvistikk. e) Språkhistorie, som skal gje innsikt i framvoksteren av dei nordiske språka etter urnordisk tid. For eksempel kan ein leggje vekt på dei gjennomgripande tendensane i språkendringane, både dei som er felles i dei nordiske språka (f.eks. kvantitetsomlegging), og dei som i dag skil dei morfologiske endingssystema. Ein kan også la skriftmålsutviklinga gje innsikt i korleis både forma på skriftmålet og førestellingane om språket er eit kulturprodukt skapt og påverka av skiftande samfunnsvilkår. Dessutan er det ope for å fordjupe seg i ulike historiske periodar. Det nordiske perspektivet er viktig, og ein skal bruke tekstar for å "komme i nærkontakt" med både dei ulike språka og dei ulike periodane. f) Nordiske språk, som skal gje innsikt i typologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Undervisninga tek utgangspunkt i det komparative, anten det er historiske eller synkrone analysar av syntaktiske, morfologiske eller fonologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Når det høver slik, vil desse skilnadene bli analyserte i lys av samfunnsutviklinga i dei nordiske landa. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Brukstekst og pragmatikk b) Sosiolingvistikk c) Stadnamn Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit språkleg kjeldemateriale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er årseining i nordisk eller likeverdig utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som ukentlege førelesingar eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. For studentar som skriv semesteroppgåve gjeld i tillegg følgjande: Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar på nordiskstudiet blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1 Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2 Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskyld fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Vårsemesteret. 8. semester i lektorutdanningsprogrammet for studentar med nordisk som fag I. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukt. Opptak til integrert lektorutdanning ved HF-fakultetet. Emnet har fire hovudområde: - Strategiar for språkkompetanse - Tekstformer og læringsprosessar - Det fleirkulturelle klasserommet - Teksten og lesaren Studiet skal vidareutvikle den fagdidaktiske kunnskapen studenten har frå NODI101 og frå NODI201 og saman med djupare fagkunnskap, pedagogikk og praksis leggje grunnlag for djupare refleksjon og praktisk dugleik i undervisning i norskfaget i skulen. Emnet skal bidra til at studenten kan sertifiserast som norsklærar på ungdomstrinnet og i vidaregåande skule og emnet siktar difor mot svært høg fagdidaktisk innsikt. Det inneber både djup innsikt i grunngjevingar for alle emne i skulefaget norsk og evne til å planleggje, gjennomføre og reflektere over eiga norskundervisning og elevane sine læringsprosessar. Etter å ha studert emnet skal studentane: - Kunne undersøke læring i eige klasserom i norskundervisninga ved hjelp av fagkunnskap og fagdidaktisk teori og presentere refleksjon over dette skriftlig og munnleg. - Kunne drøfte problemstillingar som gjeld vilkår for læring i norskfaget i høve til kulturelle mål for skulen og i høve til ulike kulturelle føresetnader i skulen. - Kunne drøfte styringsdokument for norskfaget i høve til fagtradisjonar og fagutvikling - Kunne vurdere læremiddel og arbeidsformer i norsk i høvet til alle dei ulike emna i skulefaget og kunne grunngje val og vurderingar i høve til eige fagsyn. 100-nivå og 200 nivå i språk og litteratur og norsk fagdidaktikk pluss minst 15 studiepoeng nordisk på 300 nivå og 8 veker praksis i skulen. Minst 8 dobbelttimar førelesingar og 2 dobbelttimar seminar. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. For å kunne gå opp til eksamen må studentane ha ei munnleg framlegging der dei presenterer ein eller fleire pensumtekstar og drøfter den/dei i lys av eigne erfaringar og fagsyn. Eksamensforma er ei rettleidd semesteroppgåve som skal leverast innan seks veker etter oppgåveteksten er utdelt. Rettleiing frå faglærar er obligatorisk, og skal gjevast i løpet av dei seks vekene. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 4000 ord (sirka 24000 teikn), litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Minst ein skriftleg skuleeksamen på masterstudiet skal skrivast på den målforma som ikkje er brukt i masteroppgåva. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan òg verte brukte i nokon grad. Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av mastergraden i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking. Aktuelle temaområde innafor nordisk litteraturforsking kan vere: Forfatterskapsstudium, litteraturhistoriske studium, nordisk retorikk, nordisk litteratur og kjønn, sjangerstudiar og litterære temastudium. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Forteljingar om det moderne: norsk og svensk prosa frå mellomkrigstida. b) Queer-seminar Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit litterært materiale. Tilrådd startgrunnlag er bachelorgrad i nordisk med fordjuping i emne innafor nordisk eller tilsvarande utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som førelesingar kvar veke eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 200-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. For studentar som skriv semesteroppgåve gjeld i tillegg følgjande: Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1) Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2) Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Oppgåva skal leverast etter retningslinjer gjeve på Mi side. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Minst éin eksamen i kursdelen skal vere skuleeksamen. Minst ein skriftleg skuleeksamen i kursdelen skal skrivast på den målforma som ikkje er brukt i masteroppgåva. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av mastergraden i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking. Aktuelle temaområde innafor nordisk litteraturforsking kan vere: Forfatterskapsstudiar, litteraturhistoriske studiar, nordisk retorikk, nordisk litteratur og kjønn, sjangerstudiar og litterære temastudiar. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Forteljingar om det moderne: norsk og svensk prosa frå mellomkrigstida. b) Queer-seminar Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit litterært materiale. Tilrådd startgrunnlag er bachelorgrad i nordisk med fordjuping i emne innafor nordisk eller tilsvarande utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som førelesingar kvar veke eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 200-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. For studentar som skriv semesteroppgåve gjeld i tillegg følgjande: Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1) Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2) Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Oppgåva skal leverast etter retningslinjer gjeve på Mi side. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Minst éin eksamen i kursdelen skal vere skuleeksamen. Minst ein skriftleg skuleeksamen i kursdelen skal skrivast på den målforma som ikkje er brukt i masteroppgåva. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk I første og/eller andre semester skal studenten leggje opp eit individuelt pensum og på bakgrunn av dette skrive ei prosjektskisse som førebur masteroppgåva. Arbeidet totalt, dvs. pensum og skriving, skal til saman ha eit omfang på 15 studiepoeng. Studenten får rettleiing undervegs, og arbeidet kan kombinerast med deltaking i undervisninga i eit vanleg fordjupingsemne, eller ein kan leggje arbeidet fram på eit prosjektseminar. Arbeidet med førebuingsemnet vil kunne variere. Prosjektskissa kan normalt ha eit omfang på mellom 5 og 15 sider. Ho skal ha ei overordna problemformulering og klår avgrensing av temaet, gjerne òg arbeidshypotesar. Det skal gjerast greie for relevant metode/modell, kjelder og mogeleg datagrunnlag. Prosjektskissa skal dokumentere kjennskap til relevant faglitteratur og ha eit utkast til bibliografi. Det skal skisserast ein framdriftsplan for avhandlinga. Studentane skal kunne - gjennomføre ein vitskapleg studie - diskutere og vurdere både eige og andres vitskaplege arbeid. Instituttet legg til grunn for undervisning og pensum at studenten på førehand har teke bachelorgrad med spesialisering i nordisk eller ei anna likeverdig utdanning som svarer til 90 studiepoeng. Undervisningsforma er individuell rettleiing kombinert med seminar. Kvart semester vil instituttet tilby eit innleiande prosjektseminar basert på studentframlegg der grunnproblem i arbeidet med masteroppgåva kan verte drøfta, som t.d. kjeldegransking og datainnsamlingsteknikk, utforming av problemstilling og hypotesar, bibliografisk teknikk m.m. Seminaret skal gje støtte i arbeidet med å utforme prosjektskissa. Studentar som tek seminaret i sitt første semester, har frist til utgangen av det andre semesteret med å få prosjektskilssa godkjend. Ved opptak til studiet, dvs. ved starten av 1. semester, skriv studenten kontrakt med instituttet, og får då tildelt ein ansvarleg kontaktlærar/rettleiar, som har ansvaret for rettleiinga under gjennomføringa av det prosjektførebuande emnet. Denne kontaktlæraren kan vere identisk med den faglege rettleiaren for masteroppgåva. Skiftar studenten rettleiar under arbeidet med prosjektskissa eller i avhandlingsdelen, vert kontrakten revidert på dette punktet. Til instituttet skal studentane levere ei pensumliste der det går fram kva dei har lagt opp. Opplysningar om innleveringsfrist og godkjenningsprosedyrar finst på Mi side. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Prosjektskissa skal leggjast fram til diskusjon på eit seminar eller anna undervisningstilbod ved instituttet, og vert vurdert av ein intern komité med rettleiar og ein annan tilsett ved instituttet med karakterane "Stått"/"Ikkje stått". Normal studieprogresjon føreset at prosjektskissa er godkjend seinast ved utgangen av andre semester, og godkjend prosjektskisse er eit vilkår for at arbeidet med mastergradsavhandlinga kan halde fram. "Stått"/ "Ikkje stått". Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk Masteroppgåva skal skrivast om eit sjølvvalt emne. I oppgåva må studentane dokumentere evne til sjølvstendig, kritisk og metodisk arbeid og meistre den framstillings- og dokumentasjonsteknikken som høver for emnet. Masteroppgåva skal normalt ha eit omfang på 70-110 sider. Instituttet reknar at ei normalside har om lag 2000 teikn eller 350 ord. Ulike vedlegg kan kome i tillegg til dette sidetalet. Slike vedlegg kan omfatte tabellar, korpusoversikter, avskrifter av primærkjelder og anna grunnlagsmateriale. Eit stutt samandrag av innhaldet på engelsk og norsk skal takast med i oppgåva. Samandraget skal innehalde opplysningar om namnet på forfattaren og tittelen på oppgåva, kort presentasjon av emnet, kva materiale oppgåva byggjer på (primærmateriale og eventuelt dei viktigaste sekundærkjeldene), problemstillingar og metode/tilnærmingsmåte, disposisjon av stoffet, og til slutt konklusjonen og resultatet som oppgåva legg fram. Studentane skal ha gjennomført, og skriftleg presentert resultatet av, eit sjølvstendig vitskapleg arbeid. Dei skal kunne gjere greie for, diskutere og vurdere teorigrunnlag, materialval og metode i dette arbeidet og relatere det til andre studiar i same forskingsfelt. Problemstillinga eller prosjektet skal vere godkjent i det prosjektførebuande emnet (NOLISP300) før arbeidet tek til. I arbeidet med masteroppgåva har studentane krav på å få tildelt ein fagleg rettleiar. Student og rettleiar skriv begge under på ein rettleiingskontrakt. Ved opptak til studiet, dvs. ved starten av 1. semester, skriv studenten kontrakt med instituttet, og får då tildelt ein ansvarleg kontaktlærar/rettleiar, som har ansvaret for rettleiinga under gjennomføringa av det prosjektførebuande emnet. Denne kontaktlæraren kan vere identisk med den faglege rettleiaren for masteroppgåva. Skiftar studenten rettleiar under arbeidet med prosjektbeskrivinga eller i avhandlingsdelen, vert kontrakten revidert på dette punket. Kontraktane er todelte, der ein del er laga av fakultetet, den andre av instituttet. Det er viktig å setje seg grundig inn i innhaldet i denne kontrakten. Student og rettleiar må saman syte for at emnet og opplegget for oppgåva gjer det mogleg for studenten å avslutte arbeidet innanfor normert studietid. Ingen. Mastergradsstudiet blir avslutta med innlevering av masteroppgåva. Masteroppgåva skal leverast elektronisk på Mi side innan ein frist som kvart semester blir kunngjord der. Kostnadene til trykking av masteroppgåva vert dekkja av universitetet etter nærare reglar. Etter at masteroppgåva er godkjend og evaluert, blir det halde ein munnleg eksamen som består av ein diskusjon omkring masteroppgåva, der studenten kan drøfte oppgåva med sensorane, svare på kritiske merknader og gjere greie for metode og/eller faghistorisk profil i oppgåva. Alle eksamensresultat, inkludert masteroppgåva, blir vurderte etter ein gradert karakterskala frå A til F. Munnleg eksamen i avhandlingsdelen er justerande i høve til karakteren på masteroppgåva med inntil 1 karakter opp eller ned. Kvart eksamensresultat blir oppgjeve for seg i vitnemålet saman med namnet på emnet og kor mange studiepoeng det representerer. Det vert ikkje utrekna nokon samla karakter for masterfaget. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av mastergraden i nordisk, hvor studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap. Aktuelle temaområde innafor nordisk språkvitskap kan vere: a) Morfologi, som er studiet av ordstruktur. Døme på tema som kan takast opp, er ulike morfologiske teoriar, historisk eller synkron morfologi, analyse av bøying og ordlaging (avleiing og samansetjing) og tilhøvet mellom morfologi og andre delar av det grammatiske systemet, dvs. syntaks og fonologi. b) Fonologi, som er studiet av lydsystemet i språket. Døme på tema som kan takast opp, er ulike fonologiske teoriar, historisk eller synkron fonologi, analyse av lydsystemet i ein bestemt dialekt eller dialektgruppe, analyse av underemne innanfor fonologi, som til dømes prosodien (stavingsstruktur, trykk og tonelag) i norsk eller segmentalfonologien i norsk. c) Onomastikk, som skal gje ei oversikt over prinsipp og teori om namn og namnebruk, namneval og namnelaging. Innhaldet vil byggje på dei kunnskapane som studentane har frå undervisning i namnegransking i eitt av valemna på 100-nivået. Døme på emne som kan takast opp, er stadnamn, personnamn, dyrenamn, urbane namn, varenamn, namneteori og namnetypologi. d) Brukstekst og pragmatikk, som skal gje ei innføring i sjanger- og tekstanalyse, hovudsakleg av ikkje-litterær tekst. Det teoretiske grunnlaget er henta frå nyare sjangerteori og diskursanalyse, inkludert pragmatikk og tekstlingvistikk. e) Språkhistorie, som skal gje innsikt i framvoksteren av dei nordiske språka etter urnordisk tid. For eksempel kan ein leggje vekt på dei gjennomgripande tendensane i språkendringane, både dei som er felles i dei nordiske språka (f.eks. kvantitetsomlegging), og dei som i dag skil dei morfologiske endingssystema. Ein kan også la skriftmålsutviklinga gje innsikt i korleis både forma på skriftmålet og førestellingane om språket er eit kulturprodukt skapt og påverka av skiftande samfunnsvilkår. Dessutan er det ope for å fordjupe seg i ulike historiske periodar. Det nordiske perspektivet er viktig, og ein skal bruke tekstar for å "komme i nærkontakt" med både dei ulike språka og dei ulike periodane. f) Nordiske språk, som skal gje innsikt i typologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Undervisninga tek utgangspunkt i det komparative, anten det er historiske eller synkrone analysar av syntaktiske, morfologiske eller fonologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Når det høver slik, vil desse skilnadene bli analyserte i lys av samfunnsutviklinga i dei nordiske landa. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Brukstekst og pragmatikk b) Sosiolingvistikk c) Stadnamn Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit språkleg kjeldemateriale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er bachelorgrad i nordisk med fordjuping i emne innafor nordisk eller tilsvarande utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som ukentlege førelesingar eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 200-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. For studentar som skriv semesteroppgåve gjeld i tillegg følgjande: Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1 Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2 Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Minst éin eksamen i kursdelen skal vere skuleeksamen. Minst ein skriftleg skuleeksamen i kursdelen skal skrivast på den målforma som ikkje er brukt i masteroppgåva. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av mastergraden i nordisk, hvor studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap. Aktuelle temaområde innafor nordisk språkvitskap kan vere: a) Morfologi, som er studiet av ordstruktur. Døme på tema som kan takast opp, er ulike morfologiske teoriar, historisk eller synkron morfologi, analyse av bøying og ordlaging (avleiing og samansetjing) og tilhøvet mellom morfologi og andre delar av det grammatiske systemet, dvs. syntaks og fonologi. b) Fonologi, som er studiet av lydsystemet i språket. Døme på tema som kan takast opp, er ulike fonologiske teoriar, historisk eller synkron fonologi, analyse av lydsystemet i ein bestemt dialekt eller dialektgruppe, analyse av underemne innanfor fonologi, som til dømes prosodien (stavingsstruktur, trykk og tonelag) i norsk eller segmentalfonologien i norsk. c) Onomastikk, som skal gje ei oversikt over prinsipp og teori om namn og namnebruk, namneval og namnelaging. Innhaldet vil byggje på dei kunnskapane som studentane har frå undervisning i namnegransking i eitt av valemna på 100-nivået. Døme på emne som kan takast opp, er stadnamn, personnamn, dyrenamn, urbane namn, varenamn, namneteori og namnetypologi. d) Brukstekst og pragmatikk, som skal gje ei innføring i sjanger- og tekstanalyse, hovudsakleg av ikkje-litterær tekst. Det teoretiske grunnlaget er henta frå nyare sjangerteori og diskursanalyse, inkludert pragmatikk og tekstlingvistikk. e) Språkhistorie, som skal gje innsikt i framvoksteren av dei nordiske språka etter urnordisk tid. For eksempel kan ein leggje vekt på dei gjennomgripande tendensane i språkendringane, både dei som er felles i dei nordiske språka (f.eks. kvantitetsomlegging), og dei som i dag skil dei morfologiske endingssystema. Ein kan også la skriftmålsutviklinga gje innsikt i korleis både forma på skriftmålet og førestellingane om språket er eit kulturprodukt skapt og påverka av skiftande samfunnsvilkår. Dessutan er det ope for å fordjupe seg i ulike historiske periodar. Det nordiske perspektivet er viktig, og ein skal bruke tekstar for å "komme i nærkontakt" med både dei ulike språka og dei ulike periodane. f) Nordiske språk, som skal gje innsikt i typologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Undervisninga tek utgangspunkt i det komparative, anten det er historiske eller synkrone analysar av syntaktiske, morfologiske eller fonologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Når det høver slik, vil desse skilnadene bli analyserte i lys av samfunnsutviklinga i dei nordiske landa. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Brukstekst og pragmatikk b) Sosiolingvistikk c) Stadnamn Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit språkleg kjeldemateriale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er bachelorgrad i nordisk med fordjuping i emne innafor nordisk eller tilsvarande utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som ukentlege førelesingar eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 200-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. Rettleiing frå faglærar er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som instituttet fastset. Frist for godkjenning av tema for oppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til oppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar på nordiskstudiet blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1 Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2 Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Minst éin eksamen i kursdelen skal vere skuleeksamen. Minst ein skriftleg skuleeksamen i kursdelen skal skrivast på den målforma som ikkje er brukt i masteroppgåva. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Undervisning i emnet vert normalt gjeve kvart vårsemester. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Masterprogram i nordisk språk og litteratur eller integrert lektorutdanning med master i nordisk Målet er å gje innblikk i sentrale forskingsområde og tilhøyrande teoriar og metodar i språkvitskap i dag. Studiet gjev eit viktig grunnlag for den faglege fordjupinga og arbeidet med hovudoppgåva, og bør gjennomførast i starten av mastergradsstudiet. Studentane skal kunne gjere greie for sentrale forskingsfelt, teoriar og metodar i språkvitskapen, og kunne nytte dei i drøftingar og analysar av faglege tekstar og språkleg materiale. Ingen. Instituttet legg til grunn for undervisning og pensum at studenten på førehand har teke bachelorgrad med spesialisering i nordisk eller ei anna likeverdig utdanning som svarer til 90 studiepoeng. Undervisninga blir organisert i hovudsak som førelesningar og/eller seminar, der det blir venta aktiv deltaking frå studentane når tilhøva ligg til rette for det. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Ingen. Eksamen er ei skriftleg prøve på 6 timar. Minst ein skriftleg skuleeksamen i kursdelen skal skrivast på den målforma som ikkje er brukt i masteroppgåva. Ved alle skriftlege eksamenar på nordiskstudiet blir rett og god språkføring vektlagd. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje studentane eit felles utgangspunkt som dannar grunnstammen i det litterære nordiskstudiet, og som er naudsynt for norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som utøver yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Emnet skal gje studentane god kjennskap til sentrale norske og nordiske tekstar og forfattarskapar på 1900-talet. Emnet skal gje ei solid litteraturhistorisk innføring som knyter skjønnlitteraturen til sosiale, kulturelle, idéhistoriske og biografiske tilhøve som er relevante for meiningsproduksjonen i den einskilde teksten. Studiet av litteraturhistoria skal skape refleksjon omkring periodisering, kontinuitet og brot i kulturutviklinga og setje samtidskulturen inn i ei større ramme. Emnet skal gje ei systematisk innføring i dei skjønnlitterære hovudsjangrane lyrikk, epikk og dramatikk slik at studentane kan forstå teksten som estetisk uttrykk og utvikle eit teoretisk omgrepsapparat dei kan nytte i systematisk handsaming av tekstane. Emnet skal ta opp sakprosa, særleg former for sakprosa som er nærskylde til skjønnlitteraturen, som til dømes essay, talar og brev, og reflektere omkring skiljet skjønnlitteratur-sakprosa. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for innhald, form og tematikk i den einskilde litterære pensumteksten - drøfte den litteraturhistoriske plasseringa av pensumtekstane - gjere greie for sentrale nordiske, særleg norske, forfattarskapar etter 1900 - drøfte litteraturhistorisk plassering av nordiske 1900-talstekstar som ikkje er på pensum, og analysere slike tekstar ved hjelp av sjangerteoretiske omgrep - drøfte og problematisere ulike tilhøve ved litteraturhistorisk periodisering i tida etter 1900, særleg omgrepet modernisme - drøfte og problematisere dei litterære hovudsjangrane og skiljet skjønnlitteratur-sakprosa med tekstar som døme - samanlikne ulike tekstar med omsyn til litteraturhistoriske og sjangermessige trekk Ingen. Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Kollokvium: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Det er obligatorisk å levere minst eitt utkast til mappeoppgåva som inngår i eksamenen, og å motta rettleiing på utkastet. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav er gyldig berre i semesteret for godkjenninga. Instituttet fastset nærare retningslinjer for utkastet og rettleiinga. Eksamenen er todelt. Den første delen er ei mappeoppgåve som vert skriven under rettleiing. Den andre delen er ei munnleg prøve. Instituttet fastset nærare retningslinjer for mappeoppgåva. Mappeoppgåva skal skrivast på nynorsk. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Mappeoppgåva tel 40 % og den munnlege prøva 60 % av den endelege karakteren. Studenten må stå på begge delane i same semesteret for å stå på heile eksamenen. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet er basert på eit breitt utval nordiske, særleg norske, litterære tekstar frå og med norrøn tid og fram til 1900. I tillegg inneheld emnet eit litteraturhistorisk og eit teoretisk pensum. Det skjønnlitterære pensumet utgjer om lag 2/3 av emnet og er fordelt mellom dei tre skjønnlitterære hovudsjangrane lyrikk, epikk og dramatikk. I tillegg les studentane eit utval sakprosa. Emnet skal gje studentane innsikt i eldre litteratur og kulturutvikling. Det byggjer vidare på kunnskapane frå NOLI102 og er retta mot framtidige norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som utøver yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Emnet skal gje studentane god kjennskap til sentrale nordiske, særleg norske, tekstar og forfattarskapar frå norrøn tid og fram til 1900. Emnet skal gje ei solid litteraturhistorisk innføring som knyter skjønnlitteraturen til sosiale, kulturelle, idéhistoriske og biografiske tilhøve som er relevante for meiningsproduksjonen i den einskilde teksten. Men emnet skal også bidra til refleksjon omkring litteraturhistoriografien, slik at ein ser litteraturhistoria si framstilling av periodar, kontinuitet og brot som uttrykk for pedagogiske grep og ideologiske strategiar. Emnet skal vidareføre det sjangerteoretiske utgangspunktet studentane fekk på NOLI102. Emnet skal ta opp sakprosa, særleg former for sakprosa som er nærskylde til skjønnlitteraturen, som til dømes essay, talar og brev, og reflektere omkring skiljet skjønnlitteratur-sakprosa. Emnet skal gje studentane høve til å arbeide sjølvstendig og over tid med ei skjønnlitterær eller litteraturhistoriografisk problemstilling og til å drøfte dette arbeidet med dei andre studentane. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for innhald, form og tematikk i den einskilde litterære pensumteksten - drøfte den litteraturhistoriske plasseringa av pensumtekstane - gjere greie for sentrale nordiske, særleg norske, forfattarskapar frå og med norrøn tid og fram til 1900 - drøfte litteraturhistorisk plassering av eldre nordiske tekstar som ikkje er på pensum, og analysere slike tekstar ved hjelp av sjangerteoretiske omgrep - drøfte og problematisere ulike tilhøve ved litteraturhistorisk periodisering - drøfte og problematisere dei litterære hovudsjangrane og skiljet skjønnlitteratur-sakprosa med tekstar som døme - samanlikne ulike tekstar med omsyn til litteraturhistoriske og sjangermessige trekk - gje ei sjølvstendig utgreiing om meir spesifikke problemstillingar knytte til eit sjølvvalt litterært tema Ingen. NOLI102. Instituttet tilrår sterkt at studentane avlegg eksamen i NOLI102 før dette emnet. Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Seminar: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Det er obligatorisk å levere minst eitt utkast til semesteroppgåva som inngår i eksamenen, og å motta rettleiing på utkastet. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav er gyldig berre i semesteret for godkjenninga. Instituttet fastset nærare retningslinjer for utkastet og rettleiinga. Eksamenen er todelt. Den første delen er ei semesteroppgåve som vert skriven under rettleiing. Den andre delen er ei skriftleg prøve på fire timar. Instituttet fastset nærare retningslinjer for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal skrivast på bokmål og den skriftlege prøva på nynorsk. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Semesteroppgåva tel 60 % og den skriftlege prøva 40 % av den endelege karakteren. Studenten må stå på begge delane i same semesteret for å stå på heile eksamenen. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. OBS. Planlagd endring: Berre vårsemesteret f.o.m. våren 2011. Inga undervisning hausten 2010. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet har tre hovudtema: (1) grammatikk, dvs. morfologi (ordlære) og syntaks (setningslære), (2) sosiolingvistikk og (3) pragmatikk og tekstlingvistikk. Grammatikken utgjer om lag halve emnet. Emnet skal gje studentane eit felles utgangspunkt som dannar grunnstammen i det språklege nordiskstudiet, og som er naudsynt for norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som utøver yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Grammatikk. Emnet skal gje studentane innsikt i moderne norsk språkstruktur. Studiet av språksystemet er viktig både som kunnskapsbasis og samanhengsskapar for studiet av andre språklege disiplinar. Det skal bidra til kunnskap om sentrale trekk ved norsk ordstruktur (morfologi) og setningsstruktur (syntaks) og vert komplettert av studiet av lydstruktur (fonologi) i emnet NOSP103. Morfologiske og syntaktiske kunnskapar er heilt sentrale i all språkkunnskap, ikkje minst for språkbrukaren sin dugleik i skriftleg bruk av språket. Sosiolingvistikk. Studiet skal òg gje innsikt i sentrale sosiolingvistiske tema, som tale- og skriftspråksvariasjon, språkkontakt, språkleg identitet og språkhaldningar. Denne disiplinen skal skape forståing av språket som samfunnsfenomen og tilhøvet mellom språksamfunn og språkbrukar. Pragmatikk og tekstlingvistikk. Emnet skal gje studentane innsikt i sentrale område innanfor pragmatikk og tekstlingvistikk, som tilhøvet mellom skriftleg og munnleg språk, språkhandlingar, tekstbinding o.a. Det skal bidra til kunnskap om korleis vi utnyttar språksystemet til å skape meining og tilpasse språkbuken etter ulike situasjonar og brukssamanhengar. Både morfologi, syntaks og sosiolingvistikk skal òg sjåast ut frå eit nordisk perspektiv der norsk vert samanlikna med dei fire andre nordiske språka, og eit andrespråksperspektiv der språktypologiske tema i høve til språktileigning står sentralt. Det vert lagt stor vekt på samanhengane mellom dei ulike delane som emnet er samansett av. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for viktige trekk ved moderne norsk morfologi og syntaks - gjere greie for sentrale trekk ved sosial språkleg variasjon og sosiolingvistisk teori - sjå norsk språkstruktur frå eit andrespråksperspektiv - gjere greie for viktige grammatiske og sosiolingvistiske likskapar og skilnader mellom dei nordiske språka og språksamfunna - gjere greie for viktige tema innanfor pragmatikk og tekstlingvistikk - bruke kunnskapane til å analysere språkleg materiale, t.d. i grammatisk og tekstleg analyse - drøfte ulike synsmåtar og analysemåtar i tilknyting til temaa i emnet - trekkje linjer mellom dei ulike temaa i emnet - skrive både bokmål og nynorsk korrekt og godt Ingen. EXFAC00SK Språk og kommunikasjon er sterkt tilrådd grunnlag. Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Kollokvium: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Det er obligatorisk å levere minst eitt utkast til mappeoppgåva som inngår i eksamenen, og å motta rettleiing på utkastet. Godkjenning av obligatoriske arbeidskrav er gyldig berre i semesteret for godkjenninga. Instituttet fastset nærare retningslinjer for utkastet og rettleiinga. Eksamenen er todelt. Den første delen er ei mappeoppgåve som vert skriven under rettleiing. Den andre delen er ei skriftleg prøve på seks timar. Mappeoppgåva skal skrivast på nynorsk og den skriftlege prøva på bokmål. Instituttet fastset nærare retningslinjer for mappeoppgåva. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Mappeoppgåva tel 1/3 og den skriftlege prøva 2/3 av den endelege karakteren. Studenten må stå på begge delane i same semesteret for å stå på heile eksamenen. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret. OBS. Planlagd endring: Berre undervisning i haustsemesteret f.o.m. hausten 2010. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje studentane innsikt i den moderne nordiske, særleg den norske, språksituasjonen og den historiske bakgrunnen for denne. Det byggjer vidare på kunnskapane frå NOSP102 og er retta mot framtidige norsklærarar, språk- og litteraturkonsulentar og andre som kjem til å utøve yrke der språklege og litterære kvalifikasjonar er eit krav. Fonologi. Emnet skal gje ei grunnleggjande innføring i moderne norsk lydstruktur (fonologi) og nokre viktige geografiske variantar. Lydsystemet ligg i botnen av språkstrukturen, og fonologisk innsikt er viktig for fleire delar av språkstudiet, ikkje minst språkhistorie og dialektologi. Norsk fonologi skal òg sjåast ut frå eit nordisk perspektiv der norsk vert samanlikna med dei fire andre nordiske språka, og eit andrespråksperspektiv der språktypologiske tema i høve til språktileigning står sentralt. Norrønt språk. Emnet skal gje ei innføring i norrønt språk, dvs. det norske og islandske språket i tida 700-1350. Studiet av norrønt skal gje kunnskap om viktige trekk ved fonologi (lydlære) og grammatikk og knyte desse til moderne norsk språkstruktur. Norrønt er originalspråket for den omfattande norrøne litteraturen, og lesing av ein kort prosatekst i normalisert språkform vil stå sentralt. Nordisk språkhistorie. Emnet skal vidare gje studentane kunnskap om korleis dei nordiske språka har utvikla seg frå dei eldste tidene og fram til i dag. Hovudvekta vil liggje på norsk, men norsk skal setjast inn i ein større nordisk samanheng. Emnet skal både gje innsikt i sjølve dei språklege endringane (indre språkhistorie) og setje desse inn i eit vidare perspektiv på utviklinga i språksamfunna (ytre språkhistorie). Det vert lagt særleg vekt på utviklinga av norsk på 1800- og 1900-talet, med framveksten av landsmål/nynorsk og riksmål/bokmål og utviklinga og den offentlege normeringa av målformene. Talemål. Emnet skal òg gje kunnskap om viktige trekk ved den nordiske dialektsituasjonen (med hovudvekt på norske tilhøve), den geografiske utbreiinga av språkdrag og den historiske og sosiale bakgrunnen for desse. Eit utval norske målføreprøver skal studerast både fonologisk og grammatisk. Det vert lagt stor vekt på samanhengane mellom dei ulike delane av emnet og på tilknytinga til disiplinane i emnet NOSP102. Etter å ha studert emnet skal studentane kunne - gjere greie for hovudtrekk ved moderne norsk fonologi - utføre grunnleggjande fonologisk analyse og ha kjennskap til transkripsjon av norsk med IPA (det internasjonale fonetiske alfabetet) - lese og omsetje kjend norrøn prosatekst med hjelp av ordbok - gjere greie for hovudtrekk i norrøn fonologi og grammatikk - gjere greie for sentrale trekk ved språkhistorie og moderne dialektar - trekkje linjer frå norrønt språk til moderne norsk - setje den nordiske og norske språksituasjonen inn i ein kulturell og sosial samanheng, både historisk og i tilknyting til samtida - bruke kunnskapane til å analysere og kommentere språkleg materiale i form av kjende norrøne tekstar og dialektprøver - drøfte ulike synsmåtar og analysemåtar i tilknyting til temaa i emnet - trekkje linjer mellom dei ulike temaa i emnet - skrive både bokmål og nynorsk korrekt og godt Studentane skal kunne trekkje inn kunnskap og dugleik frå NOSP102. Ingen. NOSP102. Instituttet tilrår sterkt at studentane avlegg eksamen i NOSP102 før dei studerer dette emnet (eller skaffar seg tilstrekkelege kunnskapar gjennom andre studium). Førelesingar: om lag 52 timar (tilsvarande 2 dobbeltimar i veka) Kollokvium: om lag 26 timar (tilsvarande 1 dobbeltime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Ingen. Vurderingsform våren 2010: Vurderinga er ei skriftleg prøve på seks timar som skal skrivast på nynorsk. Norrøn ordbok og norrønt bøyingsskjema er tillatne hjelpemiddel. Ved fastsetjinga av karakter vert det lagt stor vekt på om studenten skriv korrekt og godt. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Vårsemesteret. 6. semester i lektorutdanningsprogrammet for studentar som tek nordisk som fag I. Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukt. Opptak til integrert lektorutdanning ved HF-fakultetet Emnet har to hovudområde: - Språkutvikling og tekstforståing: kompetanse og danning - Lesing, litteraturdidaktikk og teksthistorie Studiet skal vidareutvikle den fagdidaktiske kunnskapen studenten har frå 100-nivå og saman med djupare fagkunnskap, pedagogikk og praksis leggje grunnlag for djupare refleksjon og praktisk dugleik i undervisning i norskfaget i skulen. Emnet skal bidra til at studenten utviklar ein faglæraridentitet der han tek heile sin faglege basiskomptanse i språk og litteratur i bruk som ressurs i undervisninga. Etter å ha studert emnet skal studentane: - Kunne bruke fagkunnskap, erfaring frå eiga undervisning og teoretiske perspektiv i pensumlitteraturen til å reflektere over norskundervisning og elevane si læring i faget - Kunne lage undervisningsopplegg der arbeidsformer og arbeidsmateriale heng saman med innsikt i grunnleggjande fagforståing og i innsikt i læringsprosessar i norskfaget - Vise innsikt i korleis norskfagleg kunnskap kan utviklast på ulike måtar i høve til ulike elevgrupper, på ulike nivå og i ulike skuleslag og studieprogram. Vise innsikt i eigen faglærarrolle, korleis fagkunnskapen kan nyttast i kommunikasjon med elevar og gjennom iscenesetjing av læringssituasjonar og tilrettelegging for læring. Minimum 60 studiepoeng i norskfaglege emne på 100-nivå i språk og litteratur inkludert 5 studiepoeng nordisk fagdidaktikk. Førelesingar: 12 timar fordelt på seks veker (ein dobbelttime i veka) Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. For å kunne gå opp til eksamen er det obligatorisk å delta på skulebesøk og å leggje fram erfaringar frå skulebesøket. Studentar som er utanlands i semesteret får eit alternativt opplegg for obligatorisk aktivitet etter avtale med faglærer. Eksamensforma er sju dagars heimeeksamen med oppgjeve emne, ca sju sider. Retningsliner for oppgåva vert gitt i studiet. Instituttet avgjer målforma på eksamen ved loddtrekning. For skriftleg eksamen kunngjer instituttet målform seinast ei veke før eksamen. Som ved alle skriftlege eksamenar i nordiskfaget vert rett og god språkføring vektlagd. Studentar som er utanlands i semesteret har same eksamen som dei andre studentane med mindre det finst kompatible fagdidaktikkeiningar der dei er. Det vert nytta gradert karakterskala frå A til F der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, hvor studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking. Aktuelle temaområde innafor nordisk litteraturforsking kan vere: Forfatterskapsstudium, litteraturhistoriske studium, nordisk retorikk, nordisk litteratur og kjønn, sjangerstudium og litterære temastudium. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Litterær analyse og teori: Samtidslitteratur b) Forteljingar om det moderne: norsk og svensk prosa frå mellomkrigstida. c) Queer-seminar Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit litterært materiale. Ingen Tilrådd startgrunnlag er årseining innafor nordisk eller likeverdig utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som førelesingar kvar veke eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Oppgåva skal leverast i tre eksemplar. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskyld fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk litteraturforsking. Aktuelle temaområde innafor nordisk litteraturforsking kan vere: Forfatterskapsstudium, litteraturhistoriske studium, nordisk retorikk, nordisk litteratur og kjønn, sjangerstudium og litterære temastudium. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Litterær analyse og teori: Samtidslitteratur b) Forteljingar om det moderne: norsk og svensk prosa frå mellomkrigstida. c) Queer-seminar Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit litterært materiale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er årseining i nordisk med fordjuping i emne innafor nordisk eller tilsvarande utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som førelesingar kvar veke eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. For studentar som skriv semesteroppgåve gjeld i tillegg følgjande: Rettleiing frå faglærar på semesteroppgåva er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium fastset. Frist for godkjenning av tema for semesteroppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til semesteroppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er: Anten: 1) Ei skriftleg prøve (skuleeksamen) på 6 timar. Eller: 2) Ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Oppgåva skal leverast etter retningslinjer gjeve på Mi side. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskyld fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Det vert nytta bokstavkarakterar frå A til F, der F er stryk. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page
Både vår- og haustsemesteret Norsk. Dansk og svensk kan og verte brukte i nokon grad. Emnet er ope for alle med studierett ved Universitetet i Bergen. Emnet skal gje ei grundig innføring i eit avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap, som kan fylle ut dei meir allmenne kunnskapane og breiddestudiet som studenten har tileigna seg på lågare grad. Emnet er ein valfri del av ein bachelorgrad med spesialisering i nordisk, der studenten spesialiserer seg i eit nærare avgrensa temaområde innafor nordisk språkvitskap. Emnet skal gje fordjuping i utvalde temaområde innanfor nordisk språkvitskap. Emnet vil ta utgangspunkt i norsk, men vil kunne ha eit komparativt perspektiv retta mot eitt eller fleire av dei andre nordiske språka. Instituttet tilbyr eit sett av ulike temaområde der innhaldet kan variere med undervisninga, men tilboda vil som regel ta utgangspunkt i pensumet på 100-nivå i nordisk språk. Som viktige temaområde tilbyr instituttet mellom anna: a) Morfologi, som er studiet av ordstruktur. Døme på tema som kan takast opp, er ulike morfologiske teoriar, historisk eller synkron morfologi, analyse av bøying og ordlaging (avleiing og samansetjing) og tilhøvet mellom morfologi og andre delar av det grammatiske systemet, dvs. syntaks og fonologi. b) Fonologi, som er studiet av lydsystemet i språket. Døme på tema som kan takast opp, er ulike fonologiske teoriar, historisk eller synkron fonologi, analyse av lydsystemet i ein bestemt dialekt eller dialektgruppe, analyse av underemne innanfor fonologi, som til dømes prosodien (stavingsstruktur, trykk og tonelag) i norsk eller segmentalfonologien i norsk. c) Onomastikk, som skal gje ei oversikt over prinsipp og teori om namn og namnebruk, namneval og namnelaging. Innhaldet vil byggje på dei kunnskapane som studentane har frå undervisning i namnegransking i eitt av valemna på 100-nivået. Døme på emne som kan takast opp, er stadnamn, personnamn, dyrenamn, urbane namn, varenamn, namneteori og namnetypologi. d) Brukstekst og pragmatikk, som skal gje ei innføring i sjanger- og tekstanalyse, hovudsakleg av ikkje-litterær tekst. Det teoretiske grunnlaget er henta frå nyare sjangerteori og diskursanalyse, inkludert pragmatikk og tekstlingvistikk. e) Språkhistorie, som skal gje innsikt i framvoksteren av dei nordiske språka etter urnordisk tid. For eksempel kan ein leggje vekt på dei gjennomgripande tendensane i språkendringane, både dei som er felles i dei nordiske språka (f.eks. kvantitetsomlegging), og dei som i dag skil dei morfologiske endingssystema. Ein kan også la skriftmålsutviklinga gje innsikt i korleis både forma på skriftmålet og førestellingane om språket er eit kulturprodukt skapt og påverka av skiftande samfunnsvilkår. Dessutan er det ope for å fordjupe seg i ulike historiske periodar. Det nordiske perspektivet er viktig, og ein skal bruke tekstar for å "komme i nærkontakt" med både dei ulike språka og dei ulike periodane. f) Nordiske språk, som skal gje innsikt i typologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Undervisninga tek utgangspunkt i det komparative, anten det er historiske eller synkrone analysar av syntaktiske, morfologiske eller fonologiske skilnader mellom dei nordiske språka. Når det høver slik, vil desse skilnadene bli analyserte i lys av samfunnsutviklinga i dei nordiske landa. Også andre temaområde kan vere aktuelle. Valtema våren 2010: a) Brukstekst og pragmatikk b) Sosiolingvistikk c) Stadnamn Studentane skal kunne gjere greie for, vurdere og diskutere sentrale delar av det studerte temaet, og dei skal kunne nytte presenterte teoriar og metodar på eit språkleg kjeldemateriale. Ingen. Tilrådd startgrunnlag er årseining i nordisk eller likeverdig utdanning. Undervisninga blir normalt gjeve som ukentlege førelesingar eller seminarundervisning. Undervisninga vil ofte vere tilrettelagd også for studentar på 300-nivå. Om det melder seg færre enn fem studentar til eit emne kan instituttet innføre redusert undervisning, jamfør instituttets retningslinjer for dette på Mi side. På emne der dette kan verta aktuelt vil studentane få informasjon om det ved semesterstart og før semesterregistreringsfristen 1. februar/1. september. Innlevering av pensumliste er obligatorisk. Rettleiing frå faglærar er obligatorisk, og blir gjeven etter reglar som instituttet fastset. Frist for godkjenning av tema for oppgåva er fem veker før endeleg innlevering. Frist for innlevering av førsteutkastet til oppgåva er tre veker før endeleg innlevering. Oppmelding til eksamen skjer samstundes med registreringa i byrjinga av semesteret. Ved alle skriftlege eksamenar på nordiskstudiet blir rett og god språkføring vektlagd. Eksamensform er ei rettleidd semesteroppgåve og ei teljande, munnleg prøve. Studenten vel i utgangspunktet emne for semesteroppgåva. Semesteroppgåva skal ikkje vere lengre enn 5000 ord eller 30000 teikn, litteraturliste og vedlegg ikkje medrekna. Den munnlege prøva omfattar semesteroppgåva og pensumet i emnet. Det blir gjeve eigen karakter for kvar av dei to prøvene, og ved utrekning av samla karakter blir dei to prøvene vekta likt. Når studenten tek fleire fordjupingsemne på 200-nivå som del av spesialisering i nordisk, skal minst eitt eksamenssvar skrivast på bokmål og eitt på nynorsk. Studentar som importerer eit 200-emne frå eit nærskylt fagområde, skal ta det nordiskfaglege 200-emnet sitt på den målforma dei ikkje nytta på eksamen innafor det andre fagområdet. Karakterskala A-F. Emneevalueringar vert gjennomførte i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem. Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studium E-post: studierettleiar@lle.uib.no Bergen.
Score: 12.036267 Details | Listing | Web page