| source Universitetet i Oslo (X) |
level Avansert emne på masternivå (4) Grunnemne på bachelornivå (3) |
department Spesialpedagogikk og tegnspråk (X) |
Emnet SPED1000 tar for seg faget spesialpedagogikk med sentrale begreper, forutsetninger og ideologier i et historisk, samfunnsmessig og kritisk perspektiv. Emnet innholder følgende temaer:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Spesialpedagogikk: funksjonshemning og lærevansker presenterer spesialpedagogikkens brukergrupper og fordypningsområder. Ulike former for funksjonshemning og lærevansker utgjør emnets temaer. Emnet gir en innføring i beskrivelse, utbredelse, risikofaktorer og/eller årsaker samt spesialpedagogisk utfordringer knyttet til de ulike formene for funksjonshemning og lærevansker.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet tar for seg faget spesialpedagogikk med sentrale begreper, forståelsesformer og dilemmaer I et samfunnsmessig, historisk og kritisk perspektiv. Emnet inneholder følgende temaer:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet innholder følgende temaer:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet tar for seg didaktikk og læreplanteori og sentrale prinsipper og retningslinjer av relevans for tilpasset opplæring og spesialpedagogisk virksomhet i barnehage og skole. Emnet omhandler videre den spesialpedagogiske tiltakskjeden og læreplanarbeid for tilpasset opplæring og spesialundervisning, og behandler muligheter for differensiering av opplæringen etter elevenes evner og forutsetninger.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Samlet sett skal dette bidra til begynnende dyktiggjøring i spesialpedagogisk virksomhet.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Lærevansker og særskilte behov i et system- og individperspektiv tar for seg lærevansker og særskilte behov i barnehage og skole. Emnet dekker sentrale begreper, årsaksforhold (sosiale, pedagogiske, psykologiske og medisinske) og læringsbetingelser samt arenakunnskap og spesialpedagogisk arbeid, og fokuserer på kartlegging, planlegging og gjennomføring av opplæring relatert til fire områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet tar for seg det språklige og kognitive grunnlaget for lesing og skriving, den generelle lese- og skriveutviklingen og forebygging av lese- og skrivevansker. Emnet har et særlig fokus på lese- og skrivevansker og opplæringsbehov hos barn og ungdom med slike vansker. Emnet dekker sentrale begreper, årsaksforhold og læringsbetingelser, samt arenakunnskap og spesialpedagogisk arbeid.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet tar for seg sosialisering, læring og særskilte opplæringsbehov hos barn og ungdom med minoritetsbakgrunn. Emnet dekker sentrale begreper, sammenhenger og læringsbetingelser samt arenakunnskap og spesialpedagogisk arbeid. Emnet fokuserer også på kartlegging, planlegging og gjennomføring av opplæringen.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Studiet skal gi faglig oversikt over temaer, rammer, teori, modeller og ferdigheter innen spesialpedagogisk rådgivnings- og innovasjonsarbeid relatert til den enkelte fordypning. Innholdet organiseres i følgende emner:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emne rådgivning og innovasjon for studenter som går på fordypning i synspedagogikk er organisert som et deltidsstudium. Undervisning tilknyttet hovedkurset i rådgivning og innovasjon vil foregå ved en ukessamling i 2. semesteret. I tilknytning til en annen temasamlinger vil det også være en dag med undervisning tilknyttet rådgivning og innovasjon. Testkurs gis separat i 4 semester.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnets innhold er inndelt i en generell, felles del og en anvendt del som er direkte knyttet til studentens valg av forskningstilnærming og -metode i masteroppgaven.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Masteroppgaven skal være et selvstendig vitenskapelig arbeid med relevans til det spesialpedagogiske fagområdet. Arbeidet skal omfatte planlegging og gjennomføring av et forskningsprosjekt og rapportering av dette gjennom en masteroppgave hvor studenten viser innsikt i aktuell forskning, teorier og metoder med relevans til oppgavens problemstilling. Oppgaven kan omfatte en empirisk undersøkelse eller være et rent teoretisk arbeid. Masteroppgaven kan også knyttes til et faglig utviklingsarbeid og/eller et evalueringsprosjekt.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Audiopedagogikk omhandler hørsels- og språkhemning og omfatter spesialpedagogisk arbeid hvor diagnostikk, tidlig intervensjon, undervisning i barnehage, skole og voksenopplæring, (re)habilitering, lovverk, individuelle planer samt tverrfaglig og tverretatlig samarbeid står sentralt. Innholdet konsentreres omkring to områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet skal gi studentene kunnskap om hørselshemming ut fra et pedagogisk, medisinsk og teknisk perspektiv.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet er videreutdanningskurs innen audiopedagogikk og tilbys som et oppdragskurs.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet er videreutdanningskurs innen audiopedagogikk og tilbys som et oppdragskurs.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Opptakskrav er utdanning som audiopedagog eller annen relevant utdanning.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Logopedi omhandler ulike former for kommunikasjons-, språk- og talevansker og svelgvansker i førskole-, skole- og voksenalder. Studiet omfatter teoretisk innføring med karakteristika, utvikling, sosiale, emosjonelle og kognitive aspekt ved kommunikasjonsvansker. Videre er tiltak med diagnostikk, tidlig intervensjon, direkte logopedisk arbeid, rehabilitering, tverrfaglig samarbeid og evaluering av tiltak sentralt i studiet. Innholdet konsentreres om 4 områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Psykososiale lærevansker tematiserer alvorlige samspills- og atferdsproblemer i barnehage, skole og samfunn. Emnet omfatter spesialpedagogisk arbeid hvor tidlig intervensjon, forebygging og tverrfaglig og tverretatlig samarbeid står sentralt. Innholdet konsentreres omkring fire områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Spesifikke lærevansker tar for seg opplæringsaspektet rettet mot personer med store spesielle lærevansker i et teoretisk og didaktisk perspektiv, i barnehage og skole på ulike alderstrinn. Emnet sikter mot å gi studentene opplæring i spesialpedagogisk arbeid hvor årsaksforhold, kartlegging, forebygging og tiltak står sentralt. Studiet omfatter i tillegg bruk av IKT som pedagogisk hjelpemiddel i opplæringen. Innholdet konsentreres omkring tre områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Spesifikke lærevansker tar for seg opplæringsaspektet rettet mot personer med store spesielle lærevansker i et teoretisk og didaktisk perspektiv, i barnehage og skole på ulike alderstrinn. Emnet sikter mot å gi studentene opplæring i spesialpedagogisk arbeid hvor årsaksforhold, kartlegging, forebygging og tiltak står sentralt. Studiet omfatter i tillegg bruk av IKT som pedagogisk hjelpemiddel i opplæringen. Innholdet konsentreres omkring tre områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Synspedagogikk omhandler spesialpedagogisk arbeid knyttet til mennesker med synstap og synsvansker. I studiet inngår synsfunksjonsutredning, tidlig intervensjon, undervisning og rådgivning, (re)habilitering, individuelle planer, lovverk, tverrfaglig og tverretatlig samarbeid.
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet gir en innføring i synsfunksjon og øyets oppbygging og omfatter:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page
Emnet tar for seg utviklingshemning i et livsløpsperspektiv. Det omfatter spesialpedagogisk arbeid på individ og systemnivå fra tidlig utviklingstrinn til voksen alder. Innholdet konsentreres omkring 4 områder:
Score: 11.571753 Details | Listing | Web page