| source Universitetet i Stavanger (X) |
level |
department allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk (X) |
Arbeidet med bacheloroppgaven skal gi studenten en fordypning i et valgt tema og legger vekt på så vel metodiske kunnskaper og ferdigheter, som refleksjon over og drøfting av teori og/eller praksis knyttet til emnet.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Emnet vil hovedsakelig ha et økologisk perspektiv på biologien. Begreper og artskunnskap / systematikk vil knyttes til et utvalg økosystem på land som er vanlige i våre omgivelser. En vil dessuten legge vekt på didaktiske utfordringer knytta til biologiundervisning i grunnskolen. Målet er at studentene skal utvikle fagkunnskaper og fagdidaktisk kompetanse i biologi, slik at de kan tilrettelegge undervisning, gjennomføre praktiske aktiviteter og vurdere elevers læring i biologirelaterte tema.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Fagstudiet er bygget opp rundt fem delemner: De fem delene vil både ha overlappende innhold og bygge på hverandre. De er obligatoriske og vektes noenlunde likt. Valg av lærestoff og arbeidsformer tar utgangspunkt i fagets egenart og dets funksjon i skole og frivillig undervisning. Innholdet har et klart praktisk og kunstfaglig metodisk sikte, og studentenes egenutvikling i faget står sentralt. DRAMATISKE UTTRYKKSFORMER Grunnleggende elementer i og forutsetninger for dramatisk spill. Studenten skal få videreutvikle sin innsikt i lekens og teaterkunstens estetiske dimensjon, og i barn og unges egne måter å skape uttrykk på. Det omfatter arbeid med fiksjonsbygging, rollegestalting, spill og formidling. I spillaktiviteter og ekspressiv bruk av kropp og stemme utfordres studentens fantasi og skapende evne. Denne innsikten kan gi grunnlag for å skape dramapedagogiske prosesser på barn og unges premisser. UTFORSKENDE DRAMAARBEID Gjennom teatrets virkemidler utforskes fagstoff, kontroversielle tema og ulike kunstneriske uttrykk. Drama som læringsform og fag er pedagogikk omsatt i handling og fokuserer på kommunikasjon og formidling. Emnet gir kunnskaper om læring gjennom opplevelse, erfaring og erkjennelse. TEATERPRODUKSJON Omfatter innføring i teaterets kommunikasjonsform og arbeid med de ulike sidene ved en teaterproduksjon med hovedvekt på skuespillerfunksjonen. Grunnleggende arbeid med dramaturgi og dramatiske virkemidler er sentralt, og forholdet mellom form og innhold blir utdypet. FAGTEORI Tar utgangspunkt i erfaringene fra det praktiske arbeidet. De faglige kunnskapene utdypes og settes i en større kunstnerisk, historisk og samfunnsmessig sammenheng. Fagteorien synliggjør forbindelser mellom den dramatiske leken, dramafaget og teaterkunsten i fortid og samtid. FAGDIDAKTIKK Dette delemnet peker direkte på den profesjonen studiet er rettet mot. Det vektlegger således pedagogiske og metodiske aspekter og knyttes nær opp til formidlingssituasjonen i skole, kulturskole og andre fritidstilbud. De ulike fasene i dramapedagogens arbeid belyses gjennom en fokusering på didaktisk tenkning i forhold til planlegging, gjennomføring og vurdering av dramapedagogisk arbeid.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Studiet er bygget opp rundt fem delemner: De fem delemnene vil bÃ¥de ha overlappende innhold og bygge pÃ¥ hverandre. De er obligatoriske og vektes noenlunde likt. Valg av lærestoff og arbeidsformer tar utgangspunkt i fagets egenart og dets funksjon i skole og frivillig undervisning. Innholdet har et klart praktisk og kunstfaglig metodisk sikte, og studentenes egenutvikling i faget stÃ¥r sentralt. Dramatiske uttrykksformer Eksperimenterende arbeid og skapende fantasi skal framheves og utforskes pÃ¥ dette nivÃ¥et. Det innebærer fordypet arbeid med dramatiske uttrykksformer. Ãkt bevissthet om og god kjennskap til teaterets virkemidler danner grunnlag for at ekspressiv bruk av kropp og stemme blir videreutviklet. Utforskende dramaarbeid Utforsking av spill og undersøkelser av gitte tema gjennom spill. I den utforskende dramaprosessen vektlegges det Ã¥ undersøke den etiske og estetiske dimensjonen ved spill og dramatisk uttrykk. Teaterproduksjon Fordypning i de ulike sidene ved en teaterproduksjon. Eksperimentering med teaterformer, dramaturgiske modeller og dramatiske virkemidler har en sentral plass og vil synliggjøre forholdet og spenningsfeltet mellom form og innhold. Fagteori Kunstpedagogikken danner sammen med kunnskapen om teatrets historie og konvensjoner viktige grunnpilarer i dramafordypningen. Vektingen mellom teaterkunst og pedagogikk har variert gjennom tidene, og pÃ¥ ulike mÃ¥ter pÃ¥virket dramafagets innhold, utvikling og samfunnsmessige betydning. Et solid teoretisk fundament gir grunnlag for praktisk arbeid og kritisk refleksjon. Fagdidaktikk I nær tilknytning til undervisningspraksis utdypes og utfordres studentenes evne til didaktisk refleksjon omkring teater- og dramaarbeid med barn og unge. I det praktiske arbeidet utvikles rollen som lærer, veileder og instruktør.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
grunnleggende næringsstoffkunnskap mat livsstil og helse energiberegning restitusjon kosttilskudd spiseforstyrrelser
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Ernæringslære - Livsstilssykdommer - Barn og unges kosthold - Spiseforstyrrerlser - Norsk ernæringspolitikk - Kostberegning og kostvurdering - Kostplanlegging for grupper med ulike behov - Metoder for helsefremmende arbeid/rusforebyggende arbeid - Tilsetningsstoffer i mat. Kontaminanter i mat - Mikroorganismer i mat.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Forum er en faglig videreføring/spesialisering innenfor temaområdene for studentenes oppgaver. Det skal styrke koblingen mellom det metodologiske og epistemologiske grunnlaget (MSP110) og de konkrete tilnærmingene i studentenes prosjekt, og bevisstgjøre studentene på egen læring og faglige utvikling gjennom skriveprosessen, samt gi innføring i formelle retningslinjer for forskning. Hver av de tre Forumsgruppene vil legge fram en egen plan for innholdet og arbeidsmåtene i Forum.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Friluftslivets historie i Norge. Naturmiljøers særpreg og tåleevne. Forvalting av naturen. Samfunnsutvikling, menneskets livssituasjon og forhold til natur. - Naturen som arena for helse og rekreasjon. - Naturen som arena for stimulering, utvikling og læring. - Sosialisering til friluftsliv. - Friluftsliv som kulturell fellesskapsverdi i dagens norske samfunn
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
- Veiledning i friluftsliv. - Lederrollen i friluftsliv. - Undervise i friluftsliv.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
- Naturmiljøets særpreg. - Ferdsel og leirliv i miljøkategoriene. - Utstyrslære. - Førstehjelp. - Kart og kompass. - Matauk/Fiske
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
- Naturmiljøet særpreg - Ferdsel og leirliv i miljøkategoriene - Utstyrlære - Kart og kompass - Førstehjelp
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
- Naturmiljøenes særpreg - Ferdsel og leirliv i miljøkategoriene - Utstyrlære - Kart, kompass og GPS - Fiske - Førstehjelp
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Barn og friluftsliv Naturmiljøet brukt som arena for stimulering og læring - Barns leik i naturen - Barns naturopplevelser - Tverrfaglig læring i naturen - Naturleikeplassen - Tilrettelegging av naturleikeplassen - Barn i bevegelse på naturleikeplassen - Tilrettelegging for tverrfaglig læring Planlegge, tilrettelegge, prøve ut og evaluere bruk av en naturleikeplass og et fem dagers undervisningsopplegg i friluftsliv
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
- Friluftslivets historie og plass i det norske samfunn - Friluftsliv, høst (vann og vassdrag) - Friluftsliv, vinter (fjell og vidde) - Ski i ulike miljø - Skøyter (grunnleggende ferdigheter og innføring i småspill)
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Del 1: Fysiologi (høst) basis celle- og vevfysiologi energistoffskiftet i hvile og arbeid muskelsystemet nervesystemet hormonsystemet sirkulasjonssystemet respirasjonssystemet temperaturregulering nyrene og væskebalansen fysisk aktivitet og helse Del 2: Bevegelseslære m/anatomi (vår) anatomiske begreper og terminologi skjelettets oppbygning og funksjon kroppsstammens, over- og underekstremitetens anatomi mekanisk/organisk analyse av idrettslige bevegelser
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring består av tre målområder: 1. Arbeid med begreper og ordforråd 2. Arbeid med lesing, skriving og matematikk i og på tvers av fag 3. Organisering og samarbeid Arbeidet med disse målområdene skal sikre et vekselspill mellom teori, praksiserfaring, faglig utvikling og didaktisk refleksjon.
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page
Score: 12.84221 Details | Listing | Web page