| source Universitetet i Stavanger (X) |
level |
department sosialfag (X) |
- Avvik som teoretisk og historisk begrep - Avvik og normalitet i ulike vitenskapsperspektiv - Avvik og normalitet som sykdoms- og problemforståelse - Individ- og sosialperspektiv på menneskelige problemer og lidelser - Egenarten av moralske vurderinger og dommer - Ondskap som normativ etisk kategori og moralsk fenomen - Moralsk ondskap i sosiologisk, psykologisk og filosofisk perspektiv - Mulighetsbetingelser for kollektiv og individuell ondskap - Moralsk integritet og menneskeverd (personlig integritet)
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Studentene skal arbeide med tema som de selv velger ut fra egne faglige interesser. Tema skal ligge innen rammen for sosionomenes arbeidsfelt og skal godkjennes av de emneansvarlige. Studentene skal skrive: - En fordypningsoppgave med maksimalt 9 000 ord.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Studentene skal individuelt eller i gruppe arbeide med tema som de selv velger ut fra egne faglige interesser. De skal også velge hvilke arbeidsformer de vil benytte. Tema skal ligge innen rammen for barnevernpedagogenes arbeidsfelt og skal godkjennes av Fagansvarlig for emnet.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Hovedtemaer vil være: Barneperspektivet Barn og unge i barnevernet; - nye føringer i faglige og politiske mandat Juridisk rammeverk og FNs barnekonvensjon; - konsekvenser for praksis Styrker, mestring og løsningsfokuserte perspektiv Etnisitet i barnevernet Barnesamtaler; å snakke med barn og unge Barne- og ungdomsforskning; å forske med barn
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
- Juridiske rammer for barnevernsarbeidet - Melding - ulike tilnærminger - Undersøkelse - ulike tilnærminger - Hjelpetiltak - Omsorgstiltak - Tiltak for barn med alvorlige adferdsproblemer - Trening i utarbeidelse av tiltaksplan og journalskiving - Utøvelse av skjønn i det barnevernfaglige arbeidet - Interkulturelt barnevernsarbeid
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
- Interkulturelt barnevernsarbeid - Rusproblematikk i familier - Familievold og seksuelle overgrep - Tverrfaglig og tverretalig samarbeid - Beslutningsteori - Ledelse i barnevernsarbeid - Barnekonvensjonen og barnevernloven - Psykososial behandling. Relasjonsarbeid i familier.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Det vil bli fokusert på teorier i tema som: - forskningsmetode - tverrfaglig samarbeid.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Barnevernet er et komplekst og komplisert praksisfelt. Studentene inviteres til kritisk refleksjon over feltets tenkemåte(r) og praksis. Som utgangspunkt for denne drøftingen gis en innføring i familierådslag som beslutningsmodell. Denne modellen aktualiserer hvilken rolle barnevernsarbeideren har i dagens barnevern. Sentrale temaer er rollen som ekspert kontra rollen som ressursutløser, graden av makt over beslutningsprosessen, samt forholdet til klientfamiliens nettverk.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Etikk, vitenskapsteori og metode (kvalitativ og kvantitativ) knyttet til skriving av fordypningsoppgaven.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
- Etiske forhold knyttet til forskning - Utvikling av problemstilling og valg av undersøkelsesdesign - Kvalitative metoder og data - Kvantitative metoder og data - Innsamling og analyse av kvalitative data - Innsamling og analyse av kvantitative data - Triangulering (bruk av flere metoder samtidig)
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Innføring i forskningsmetode. Bruk av kvantitative og kvalitative forskningsmetoder. Innføring i forskningsetikk.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Studentene skal gjennom diskusjon og refleksjon oppnå kunnskaper om: - begrepene deltakelse, kompetanse, makt og avmakt i et flerkulturelt perspektiv. - livsløpsprosesser, identitet og tilskrevet og selvtilskrevet kompetanse.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page
Studentene velger tema for oppgaven og tildeles veileder i løpet av 2. semester/begynnelsen av 3. semester. Det skal utarbeides egen prosjektplan for masteroppgaven. Foreløpig prosjektplan vurderes og godkjennes av veileder i begynnelsen av 3. semester. Endelig prosjektplan vurderes og godkjennes av veileder innen 15. oktober. Som metodisk empirisk tilnærming kan velges kvalitative eller kvantitative metoder. Oppgaven skal gjøre rede for litteraturstudier i forhold til sentrale begreper, relevant forskning, metodevurderinger og ta opp spørsmål som kan forventes mht. vitenskapelig kritikk. Det gis også mulighet for å utarbeide en teoretisk oppgave i form av begrepsutredning/-analyse, kunnskapsoversikt eller teoretisk modell på grunnlag av tidligere forskning. Det er utarbeidet en egen Veileder til hjelp i arbeiet med masteroppgaven.
Score: 13.276824 Details | Listing | Web page