| source Universitetet i Agder (X) |
level |
department |
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand Anbefalte forkunnskaper ME-416 Vitenskapsteori og kvalitativ metode SV-402 Tverrfaglig og organisatorisk samarbeid Læringsutbytte Etter fullført emne skal studenten ha et analytisk perspektiv pÃ¥ utøving av sosialt arbeid i en kontekst med pÃ¥gÃ¥ende endringer av demografisk og organisatorisk art innsikt i og forstÃ¥else for de utfordringer et flerkulturelt og globalisert samfunn representerer for sosialt arbeid evne til kritisk refleksjon over teorigrunnlag og kunnskapsrammer for sosialt arbeid innsikt i og forstÃ¥else for sosialt arbeids betydning for sÃ¥rbare gruppers livssituasjon innsikt i og forstÃ¥else for betydningen av kjønn, alder og etnisitet i samspillet mellom tjenesteutøver og bruker Innhold Emnet er en fordypning av emnene ME-416 , ME-417 og SV-402 , og vil drøfte kunnskapsforstÃ¥elser og teorigrunnlag i sosialt arbeid. I undervisningen vil det bli lagt vekt pÃ¥ ulike spenningsfelt som fagfeltet er plassert i, for eksempel forholdet mellom teori og praksis, hjelp/omsorg/støtte og kontroll, individ og stat/samfunn. Emnet gir kunnskap om betydningen av kjønn i samspillet mellom utøvere av sosialt arbeid og brukere. Sentrale tema: GrunnspørsmÃ¥l om kunnskapens teori og praksis Kritisk tenkning i sosialt arbeid Utfordringer for sosialt arbeid i et flerkulturelt og globalisert samfunn Sosialt arbeid som formidler eller aktør mellom system og klient, samfunn og borger Kulturanalytisk tilnærming i sosialt arbeid Utviklingsarbeid i sosial og kulturell kontekst Betydning av kjønn i sosialt arbeid Sosialt arbeid som støttende virksomhet i forhold til sÃ¥rbare grupper Arbeidsformer Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og veiledning Eksamen Individuell hjemmeeksamen med en varighet pÃ¥ 1 uke (7 dager). Gradert karakter. Oppgaven skal ha et omfang pÃ¥ ca. 10-12 sider. Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Statsvitenskap, bachelorprogram , Statsvitenskap, Ã¥rsstudium , Samfunnsfag, Ã¥rsstudium , , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram , Utviklingsstudier, bachelorprogram , Samfunnsendring og kommunikasjon, bachelorprogram Læringsutbytte Studentene skal ha fÃ¥tt en systematisk innføring i hvordan det norske politiske og administrative styringssystem fungerer, og hva som kjennetegner landets sentrale institusjoner og relasjonene mellom dem. Videre skal studentene ha fÃ¥tt kunnskap om idègrunnlaget bak det norske styringssystemet, demokrati og rettsstatsprinsipper, forholdet mellom stat og marked, og forholdet mellom ulike styringsnivÃ¥, og Norges rolle internasjonalt samarbeid. Innhold Kurset innleder med en drøfting av hva som kjennetegner offentlig politikk, hvordan politikken kommer i stand, og hvordan den settes ut i livet. Deretter settes det politisk system inn i et helhetlig perspektiv, hvor vi studerer hva som kjennetegner mÃ¥ten som vÃ¥rt politiske system fungerer pÃ¥, med særlig vekt pÃ¥ samspillet mellom politikk og samfunn, og stat og marked. Drøftingen følges opp ved at vi studerer nærmere sentrale trekk og endringer i vÃ¥rt politiske og administrative styringssystem pÃ¥ nasjonalt nivÃ¥, og hvilken rolle private aktører, interesseorganisasjoner og media spiller i vÃ¥rt politiske liv. Sentralt i drøftingen stÃ¥r spørsmÃ¥l om hva som kjennetegner utviklingen av det norske demokrati og maktfordelingen i samfunnet. EtterpÃ¥ settes fokus pÃ¥ det lokale styringsnivÃ¥ og hva som kjennetegner utviklingen i av det lokale demokrati i Norge.. Kurset avsluttes ved at vi drøfter Norges rolle i det internasjonale samfunn, og hvordan globaliseringen pÃ¥virker utviklingen av makt og demokrati i Norge. Arbeidsformer Undervisningen gis i form av forelesninger og seminar/gruppearbeid. En betydelig del av studentenes læring forventes Ã¥ skje gjennom egeninnsats bÃ¥de individuelt og i grupper. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen BestÃ¥tt obligatorisk innleveringsoppgave kreves for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen Tellende eksamen: 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Studiepoengreduksjon ST-900- 1 med 5 studiepoeng ST-1000- 1 med 15 studiepoeng ST-1000- 2 med 15 studiepoeng SV-119- 1 med 5 studiepoeng Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Ja Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Statsvitenskap, bachelorprogram , Folkehelsearbeid, bachelorprogram , Utviklingsstudier, bachelorprogram , , Statsvitenskap, Ã¥rsstudium , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram Læringsutbytte Studentene skal ha fÃ¥tt en systematisk innføring i sentrale emner innen politisk teori som er viktig for Ã¥ forstÃ¥ politiske system og forholdet mellom stat og borger. Studentene skal ha tilegnet seg kunnskap om sentrale tema som demokrati, stat, makt, autoritet og legitimitet, og hva som kjennetegner variasjoner i politiske systemer. Innhold FormÃ¥let er Ã¥ gi en innføring i sentrale emner innen politisk teori for gjennom dette Ã¥ utvikle en forstÃ¥else av grunnleggende forutsetninger for vÃ¥rt politiske system, og forholdet mellom stat og borger.Med grunnlag i den politiske tenkningens historie tar emnet for seg sentrale begreper innen politisk teori som stat, myndighet og makt, autoritet og legitimitet. Emnet fokuserer videre pÃ¥ demokratiteori - begrunnelse og betingelser for demokrati, demokratisk dannelse og spilleregler, samt variasjoner i demokratiske politiske systemer. Arbeidsformer Undervisningen gis i form av forelesninger og seminarer/gruppearbeid. En betydelig del av studentenes læring forventes Ã¥ skje gjennom egeninnsats bÃ¥de individuelt og i grupper. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Et gruppearbeid pÃ¥ maks 15 sider (evalueres bestÃ¥tt/ikke bestÃ¥tt) mÃ¥ være bestÃ¥tt for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen. Oppgaven kan ogsÃ¥ leveres som individuelt skriftlig arbeid. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Statsvitenskap, bachelorprogram , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram , Folkehelsearbeid, bachelorprogram , Samfunnsendring og kommunikasjon, bachelorprogram , Utviklingsstudier, bachelorprogram , , Statsvitenskap, Ã¥rsstudium , Samfunnsfag, Ã¥rsstudium Læringsutbytte Etter eksamen skal det kunne gjøres rede for de viktigste teoriene innen fagfeltet internasjonal politikk forskjellene pÃ¥ folkerettslige og menneskerettslige prinsipper for internasjonal politikk hvilke problemstillinger som preger det internasjonale samfunnet i dag Studentene skal videre kunne benytte denne kunnskapen aktivt til selvstendige refleksjoner om internasjonale forhold og kunne foreta teoretiske diskusjoner omkring aktuelle problemstillinger fra internasjonal politikk. Innhold I dette kurset gis det en innføring i de viktigste statsvitenskapelige teoriene om internasjonal politikk, internasjonalisering og globalisering i et historisk og komparativt perspektiv. Emnet er tredelt og begynner med en introduksjon til utviklingen av det internasjonale samfunnet og de klassiske studiene av internasjonale relasjoner mellom nasjonalstater. Deretter fokuseres det pÃ¥ nyere teorier om internasjonalisering og globalisering, og pÃ¥ debatten om hvor denne utviklingen leder hen. Til slutt ser vi nærmere pÃ¥ begrepet utenrikspolitikk og pÃ¥ læren om diplomatiet som metode for Ã¥ regulere forholdet mellom stater. Denne delen av kurset omfatter ogsÃ¥ fremveksten av inter-, trans- og overnasjonale organisasjoner og bevegelser, samt en diskusjon av forholdet mellom folkeretten og de universelle menneskerettighetenes plass i internasjonal politikk. Arbeidsformer Forelesninger, seminar og gruppearbeid. Utenom undervisningen forventes det at studentene arbeider med oppgaver, bÃ¥de individuelt og i grupper - en betydelig del av studentenes læring og modning vil skje gjennom slik egeninnsats. Informasjonsutveksling mellom faglærer, studenter og administrasjon vil skje gjennom vÃ¥rt eget virtuelle klasserom i Fronter. Materiale som distribueres pÃ¥ Fronter er ment som et supplement, ikke en erstatning, for deltakelse pÃ¥ forelesninger og i gruppearbeid. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Obligatorisk arbeidskrav mÃ¥ være bestÃ¥tt for Ã¥ kunne gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Statsvitenskap, bachelorprogram , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram , , Statsvitenskap, Ã¥rsstudium Anbefalte forkunnskaper Ingen, men gitt at kurset gÃ¥r pÃ¥ engelsk er det en fordel at studentene kan engelsk. Læringsutbytte Etter avlagt eksamen skal studenten: PÃ¥ en kritisk og kreativ mÃ¥te kunne gjøre rede for de viktigste teoretiske debattene innen fagfeltet komparativ politikk. Spore deres utvikling over tid og identifisere de viktigste metodologiske utfordringene disse debattene reiser. Reflektere over fagfeltet komparativ politikk som undersøkelsesmetode i statsvitenskapen som fag. Innhold Komparativ politikk gir en innføring i systematiske studier og sammenligninger av politiske prosesser og systemer. Komparativ politikk lærer studentene Ã¥ tenke komparativt ved hjelp av ulike begrepsmessige og metodiske perspektiver. Den komparative tilnærmingen brukes for Ã¥ fremheve og forklare likheter og ulikheter, samt fordeler og ulemper, ved politiske systemer. Kurset favner om et bredt spekter av substansielle emner, med spesiell vekt pÃ¥ analyse av demokratisering og demokrati. Arbeidsformer Forelesninger og gruppearbeid. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Statsvitenskap, bachelorprogram , , Utviklingsstudier, bachelorprogram , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram Læringsutbytte Etter Ã¥ ha fullført kurset skal studentene kunne: Redegjøre for oppbyggingen av det lokale og regionale styringssystemet i Norge Gjengi de sentrale konflikter som befinner seg i skjæringsfeltet mellom sentral styring og lokal autonomi Beskrive sentrale politiske prosesser pÃ¥ lokalt og regionalt nivÃ¥ Redegjøre for de mest sentrale reformer i lokal- og regionalforvaltningen Innhold Emnet gir en grundig innføring i det lokale og regionale politisk-administrative nivÃ¥ i Norge, og i de politiske, administrative og sosiale prosesser i norske kommuner og fylkeskommuner som kan være med pÃ¥ Ã¥ forklare bÃ¥de likheter og ulikheter mellom dem. Første del av emnet plasserer det lokale og regionale nivÃ¥ innenfor rammene av den norske staten. Forholdet mellom statlig og lokalt nivÃ¥ utdypes, og det stilles spørsmÃ¥l ved hvorvidt det finnes noen reell lokal autonomi i Norge i dag. Andre del tar grundig for seg de politiske prosesser pÃ¥ lokalt nivÃ¥. Dette innbefatter en gjennomgang av politiske partier og valgsystemet - der emnet blant annet omhandler problemet med stadig synkende valgdeltakelse - samt rekruttering av politiske kandidater. Andre former for politiske innflytelse, for eksempel via direkte aksjoner og lobbyvirksomhet, belyses ogsÃ¥. Siste del av emnet tar for seg noen av de mange reformer som for tiden gjennomføres pÃ¥ lokalt nivÃ¥. Her gis en kort innføring i sentrale reformer knyttet til tjenesteyting, blant annet innføring av mÃ¥l- og resultatorientert styring, fristilling og konkurranseutsetting. Til slutt tas temaet om kommunesammenslÃ¥ing, og fylkeskommunens rolle versus muligheten for større regioner, opp i full bredde Arbeidsformer Undervisningen gis i form av forelesninger og seminar/gruppearbeid. En betydelig del av studentenes læring forventes Ã¥ skje gjennom egeninnsats bÃ¥de individuelt og i grupper VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen BestÃ¥tt gruppeoppgave (bestÃ¥tt/ikke bestÃ¥tt) kreves for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Studiepoengreduksjon ST-900- 1 med 5 studiepoeng Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 credits - Starts spring - Length 1 Semester(s) - Kristiansand Study programmes Samfunnsendring og kommunikasjon, bachelorprogram , Ãkonomi og administrasjon - Siviløkonom, 5-Ã¥rig masterprogram , Industriell økonomi og informasjonsledelse, 5-Ã¥rig masterprogram , Statsvitenskap, bachelorprogram , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram Recommended course(s) Equivalent of one year´s study in a social science field. Learning outcomes The course provides students with an introduction to studies in political communication, linking theories of democracy and theories of public opinion to media studies, aspects of political culture and globalization. Objective Focusing on both domestic (Norwegian) and international perspectives, questions we raise are such as these: What characterizes the news media and their means and methods of covering politics and societal issues? How ought we to think about media power? What major changes in the development of media institutions ought we to take note of in this context? What kind of roles do the media play in opinion formation? How do political actors apply media strategies in their endeavor to influence the public? What kind of strategies and motives do the media use in their contact with actors on the local, national, international and global arenas of politics? Examples and cases analyses will cover both domestic (Norwegian) and international issues and concerns. Lectures and course literature will be in English. Introduction to public opinion and political communication News media, news analysis and political culture The rise of modern journalism and public relations Information freedom in a high-tech world Political communication and globalized network society Teaching methods A combination of lectures and group work. Examination requirement Accepted project paper with a pass/no pass mark. Examination 5 hours written school exam with graded marks. Credit reduction ST-201- 1 med 10 studiepoeng ST-201- 2 med 10 studiepoeng Offered as a free-standing module No Priv. exam Nei Faculty Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 credits - Starts spring - Length 1 Semester(s) - Kristiansand Study programmes Statsvitenskap, bachelorprogram Recommended course(s) One year of studies in political science or equivalent studies. Learning outcomes The students should obtain basic knowledge of the European Union (EU): the historical background of the integration process, the changing institutions and policies of the EU, and the impact on the nation-state. The course will provide basic theoretical concepts and models to understand the driving forces of European integration. The students will also gain knowledge of the main institutions of the EU - the European Commission, the Council of the European Union and the European Parliament. Finally, the students will be introduced to how the EU impact on the nation-state. Objective Relevant themes covered: A history of European integration Theories of European integration EU institutions EU policies Europeanisation of the nation-state Teaching methods Teaching style: plenary lectures. Examination requirement The participants must hand in a short term paper and pass before the written exam in order to qualify and sit for the exam. Examination 5 hour written school exam, graded A-F Offered as a free-standing module No Priv. exam Nei Faculty Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 credits - Starts autumn - Length 1 Semester(s) - Kristiansand Study programmes Offentlig politikk og ledelse, masterprogram , Recommended course(s) Basic knowledge about the Norwegian political-administrative system and theories of democracy. As all literature and teaching is in English, knowledge of this language is a prerequisite. Learning outcomes On successful completion of this course the student should be able to make use of the basic theories of political system development and democratic governance, by understanding how political systems adapt to changing environments what challenges democratic political systems are facing in a time of globalisation and fragmentation Objective The objectives of this course are first to foster an advanced understanding of how political systems seem to have changed in the last decade to meet challenges from an ever faster changing environment. First, the hypothesis on the "hollowing-out" of the state is examined, looking further into processes of globalisation, privatisation and legalisation. Second, public sector responses to these changes are scrutinised, focusing on the process where systems of governance seem to partly substitute or complement traditional government systems. More recent systems of governance include networks or collaborative arrangements between formally equal and autonomous actors (for instance inter-municipal cooperation), public-private partnerships, increased formalisation of citizen participation in policy processes, "business organising" in the public sector (steering of public companies, trusts and funds, steering through contracts), as well as multi-level government (more or less formalised interaction between different levels of government). Most of the course will focus on public management within a national context, but the last part of the course will also include how the European Union affects national governance, and thus multilevel governance in an international context. Teaching methods Lectures and seminars/discussion seminars Examination 6 hours written exam with graded assessment Credit reduction ST-400- 1 med 10 studiepoeng Offered as a free-standing module No Priv. exam Nei Faculty Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
15 credits - Starts - Length 1 Semester(s) - Kristiansand Study programmes European Integration , Ãkonomi og administrasjon - Siviløkonom, masterprogram , Offentlig politikk og ledelse, masterprogram Recommended course(s) None, but insofar as all literature and teaching is in English, knowledge of this language is a prerequisite. Learning outcomes After the course the students should know the basic history of European integration and the development of the European Union from 1945 to the present theories of European integration and the concepts intergovernmental and supranational challenges a more democratic and politicised EU will face in the years to come. Objective This course aims at providing students with a problem-oriented introduction to the economic, judicial and political processes which has resulted in the structure of today´s European co-operation, as well as a thorough introduction to the structure and functions of the European Union, that is, its polity, politics and policies. Topics include From economic community to political union in Europe Between inter- and supragovernmentalism in Europe Polity and politics of the European Union Policy-making in the European Union Teaching methods The course is offered during summer and will be based on ordinary lectures (30 h.) and working groups (16 h.). The students are expected to take active part, and will be asked to deliver short presentations. The working language is English. Examination requirement Approved required paper (maximum 1200 words). Examination 6-hours written exam with graded assessment. Credit reduction IN-5000- 1 med 15 studiepoeng IN-3000- 1 med 3 studiepoeng Offered as a free-standing module No Priv. exam Nei Faculty Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
15 credits - Starts - Length 1 Semester(s) - Kristiansand Study programmes European Integration , Ãkonomi og administrasjon - Siviløkonom, masterprogram , Offentlig politikk og ledelse, masterprogram Recommended course(s) None, but insofar as all literature and teaching is in English, knowledge of this language is a prerequisite. Learning outcomes After the course you should have updated knowledge about the European Union´s Political agenda Political processes and institutional development Conflicting interests and future challenges Objective This course gives students an understanding of the most important current issues in the political development of Europe in general and the European Union in particular. Topics vary from year to year according to the political agenda of the EU, but topics like enlargement, health and social policies of the EU and its member states, monetary union, regional policies and controversies over the Constitutional Treaty have been taught before. Teaching methods Lectures and seminars/discussion sections. Examination requirement Approved paper of maximum 1200 words (passed/not passed). Examination 6-hours written exam with graded assessment. Credit reduction IN-5100- 1 med 15 studiepoeng Offered as a free-standing module No Priv. exam Nei Faculty Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 credits - Starts autumn - Length 1 Semester(s) - Kristiansand Study programmes Offentlig politikk og ledelse, masterprogram , Learning outcomes The student should obtain theoretically based empirical knowledge of the EU system and how it impacts and transforms national systems of public administration. This includes knowledge of Europeanisation as a theoretical term, theories of Europeanisation, and empirical examples of Europeanisation in different countries, policy areas and administrative systems. Objective The EU system Conceptualisations and theories of Europeanisation Europeanisation of public administration - an overview EU committee governance Europeanisation of policy areas Europeanisation in different countries Teaching methods Concentrated teaching in during half-week sessions. Lecturers: Professor Jarle Trondal (HiA), and invited lecturers. Examination requirement An approved term paper (approximately 5 pages) which is presented to the class is required. Examination 5 hours written school exam with graded marks. Offered as a free-standing module No Priv. exam Nei Faculty Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Offentlig politikk og ledelse, masterprogram Anbefalte forkunnskaper Emnet bygger pÃ¥ BA i statsvitenskap eller tilsvarende. Læringsutbytte Gjennom emnet skal studentene opparbeide seg kunnskap om organiseringen av sentrale norske og nordiske kulturinstitusjoner, aktuelle kulturpolitiske spørsmÃ¥l og ledelsesutfordringer knyttet til endringer i forholdet mellom offentlig og næringsbasert kulturvirksomhet. Innhold Emnet starter med en oversikt over sentrale teoretiske tilnæringer og fortsetter deretter med konkrete analyser og refleksjon over sentrale problemfelt Et kulturpolitisk søkelys rettes mot endringer i den kulturpolitiske styringsmodellen - norske (og nordiske) tradisjoner for statlig styring i kulturfeltet, slik som nedfelt i offentlige utredninger, stortingsmeldinger og andre styringsdokumenter pÃ¥ nasjonalt nivÃ¥. Et organisasjonsanalytisk blikk rettes mot kulturfeltets tradisjon for frivillig og ikke-kommersiell kulturaktivitet, i møte - eller konfrontasjon - med mediesamfunnets krav til kommersialisering og profesjonalisering. Et ledelsesaspekt knyttes til begge deler. Kulturfeltet har alltid sondert mellom profesjonell kvalitet og allmenn deltakelse. Kommersialisering og medieteknologi har endret grunnlagspremissene for denne balansen. Større kulturtilbud og nisjepreget kulturvariasjon stiller ledere overfor strengere krav til situasjonsanalyse, posisjonering og innovasjon. Arbeidsformer Hel- og halvdagssamlinger basert pÃ¥ forelesninger, gruppediskusjoner, ekskursjoner og aktiv bruk av gjester fra det praktiske kulturliv. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen BestÃ¥tte arbeidsoppgaver (bestÃ¥tt/ikke bestÃ¥tt) kreves for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Studiepoengreduksjon ST-410- 1 med 10 studiepoeng Tilbys som enkeltemne No à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Offentlig politikk og ledelse, masterprogram Anbefalte forkunnskaper Emnet bygger pÃ¥ BA i statsvitenskap eller tilsvarende. Læringsutbytte Gjennom emnet skal studentene opparbeide seg kunnskap om retorisk analyse, planlegging og ledelse av informasjonsvirksomhet i organisasjoner. Emnet tar opp bl.a. internkommunikasjon, mediehÃ¥ndtering, markedsføring og samfunnskontakt. Grunnlagsteori og erfaringslitteratur knytter an til medieforstÃ¥else og informasjonsledelse som verktøy for organisasjonsutvikling, omdømmeutvikling, krisehÃ¥ndtering, mediekontakt, myndighetskontakt og allmenn samfunnskontakt. Innhold Emnet starter med en innledende teorisk oversikt og fortsetter deretter med casestudier pÃ¥ tre nivÃ¥er: Et retorisk perspektiv setter fokus pÃ¥ klassisk og moderne kommunikasjonsfortÃ¥else, kommunikasjonsteori, makt og pÃ¥virkingsstrategi. Et diskursanalytisk blikk rettes mot aktuelle mediehendelser, informasjonskampanjer og aktiv bruk av virksom kommunikasjon i ulike mediesituasjoner og pÃ¥ ulike medieplattformer: Avis, radio, fjernsyn, film, internett, direkte kommunikasjon og i kombinasjoner. Et praktisk perspektiv knyttes til begge deler, der søkelyset rettes mot sprÃ¥k i bruk i alt fra reklamekampanjer til politisk valgkamp, byprofilering, forbrukerkritikk, miljøvern, kriser, holdningskampanjer og lignende - retningen konkretiseres ut fra deltagende studenters prosjektinteresser. Arbeidsformer Hel- og halvdagssamlinger basert pÃ¥ forelesninger, gruppediskusjoner, ekskursjoner og aktiv bruk av gjester fra medieinstitusjoner og informasjonsvirksomheter. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen BestÃ¥tte arbeidsoppgaver (bestÃ¥tt/ikke bestÃ¥tt) kreves for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. Studiepoengreduksjon ST-411- 1 med 10 studiepoeng Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Offentlig politikk og ledelse, masterprogram Læringsutbytte Gjennom emnet skal studentene opparbeide en forstÃ¥else for de styringsmulighetene og begrensningene som ligger i offentlig sektor. Dette innebærer en begrepsmessig avklaring av styringsbegrepet samt en inngÃ¥ende gjennomgang av et utvalg av styringsverktøy som i dag benyttes i offentlig sektor. Gjennom en case basert tilnærming skal studentene tilegne seg kunnskaper som gjør det mulighet Ã¥ reflektere over fallgruvene som hefter ved et utvalg av styringsverktøyene. Kombinasjonen av kritisk refleksjon basert pÃ¥ case samt studentenes egne gruppearbeid og innleveringer skal gjøre studentene i stand til Ã¥ orientere seg og finne fram i det vi vil betegne som "styringsverktøyjungelen". Innhold - Styringsmuligheter og begrensninger i offentlig sektor - Hvordan beveger styringsideer/verktøy seg fra en organisasjon/land til et annet? - Strategi i offentlig sektor: Fra planstyring til scenarier og utopier - Verktøykassen: Hva kan vi vise til? - Gir ny informasjons- og kommunikasjonsteknologi oss kun nye (positive) styringsmuligheter eller kan vi ogsÃ¥ skimte fallgruver - Hvorfor mislykkes sÃ¥ mange i tilknytning til realisering av nye styringsverktøy? Arbeidsformer Kombinasjon av forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner av gruppearbeid. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen BestÃ¥tte arbeidsoppgaver (bestÃ¥tt/ikke bestÃ¥tt) kreves for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timer individuell skriftlig eksamen med gradert karakter Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Offentlig politikk og ledelse, masterprogram Læringsutbytte Studentane skal: FÃ¥ innsikt i drivkrefter og motkrefter knytt til reformer Kritisk kunna vurdera effektar av offentlige reformer Tileigna seg kunnskap om reformteori Innhold Reformer er eit viktig politisk virkemiddel for Ã¥ endra velferdsstaten sitt innhald og organisering. I kurset vil dette verta drøfta bÃ¥de teoretisk, og ved aktiv bruk av aktuelle case som helseforetaksreforma, Nav-reforma, reformer i undervising og høgare utdanning og forsking, samhandlingsreforma i helsevesenet m.m. Kurset tek opp i seg nyare trendar i forvaltingspolitikk og reformtenking, og ny forsking og teori om dette. Dette inneber at omgrep som m.a. "whole of government", "joined up government". Partnerskap og fleirnivÃ¥styring stÃ¥r sentralt. Arbeidsformer Forelesninger og seminar VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Seminardeltaking med paperframlegg Eksamen Essay med gradert karakter Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Ledelse, masterprogram Forkunnskapskrav TreÃ¥rig bachelorstudium eller tilsvarende grunnutdanning eller profesjonsutdanning pÃ¥ minimum 180 studiepoeng og to Ã¥rs relevant yrkespraksis. Læringsutbytte Studentene skal ha tilegnet seg et kunnskapsgrunnlag for Ã¥ forstÃ¥ kulturinstitusjoners endrede rammebetingelser lokalt, regionalt, nasjonalt og globalt. Studentene skal være i stand til Ã¥ analysere og evaluere kulturinstitusjonenes betydning ut fra nasjonal og regional kulturpolitikk, ut fra rollen som offentlig servicetilbyder og folkeopplyser, sett opp mot økonomiske inntjeningskrav og kommersielle interesser. Studentene skal videre ha tilegnet seg kunnskapsunderlag for Ã¥ vurdere strategiske valg og lede utvikling av ulike typer kulturinstitusjoner. Innhold Kulturfeltet i endring: Teoretiske og pratiske dimensjoner Kultursfærens bransjer og institusjoner Kultur og teknologi Kultur og opphavsrett Kulturinstitusjonenes rolle i folkeopplysning vs. kommersiell forbrukerkultur Kulturell globalisering, kulturell arv, identitet og tilhørighet Arbeidsformer Bolkundervisning med 2 samlinger av 2-3 dager med forelesninger, gruppearbeid og oppgavegjennomgang samt nettbaserte innleveringer og veiledning. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Et bestÃ¥tt individuelt skriftig essay (ca. 5 sider) over oppgitt emne. Eksamen Individuell semesteroppgave (ca 10 sider). Bokstavkarakter. Annen informasjon Studieavgift. Kontakt UiAs etter- og videreutdanning for mer informasjon. Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Ledelse, masterprogram Forkunnskapskrav TreÃ¥rig bachelorstudium eller tilsvarende grunnutdanning eller profesjonsutdanning pÃ¥ minimum 180 studiepoeng og to Ã¥rs relevant yrkespraksis. Læringsutbytte Studentene skal ha tilegnet seg et kunnskapsgrunnlag for Ã¥ forstÃ¥ samfunnsendringer og teoretiske tilnærminger til kulturøkonomi, opplevelsesindustri, kulturbasert næringsutvikling og innovasjon. Studentene skal kunne analysere og evaluere hvordan kultur fungerer som endringsagent i regionale utviklingsprosesser, og hvordan byer og regioner bruker kulturbegrepet og kultursektoren i politikkutforming, planlegging og strategiske utviklingsprosesser. Studenten skal ha tilegnet seg kunnskapsunderlag som setter han/henne i stand til Ã¥ utforme strategiske planer og lede endringsprosesser innenfor feltet by- og regionalutvikling med særlig fokus pÃ¥ kulturens rolle. Innhold Regionale endringsprosesser Kulturens rolle og kulturteoretiske perspektiver i regional endring Kulturøkonomi, opplevelsesindustri og den "kreative klasse" Framvekst av kulturbaserte næringer Næringsutvikling og kulturens betydning for regional verdiskapning og innovasjon Kultur som endringsagent i offentlig politikk og planlegging Kultur, livsstil og stedsidentitet som tema i by- og regionalutvikling Stedsprofilering som utviklingsstrategi Kulturplanlegging Arbeidsformer Bolkundervisning med 2 samlinger av 2-3 dager med forelesninger, gruppearbeid og oppgavegjennomgang samt nettbaserte innleveringer og veiledning. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Et bestÃ¥tt individuelt skriftig essay (ca. 5 sider) over oppgitt emne. Eksamen Individuell semesteroppgave (ca. 10 sider). Bokstavkarakter. Annen informasjon Studieavgift. Kontakt UiAs etter- og videreutdanning for mer informasjon. Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Samfunnsendring og kommunikasjon, bachelorprogram , , Ãkonomi og administrasjon, bachelorprogram , Ãkonomi og administrasjon - Siviløkonom, 5-Ã¥rig masterprogram , Samfunnsfag, Ã¥rsstudium , Statsvitenskap, bachelorprogram Læringsutbytte Studentene fÃ¥r kunnskap om hvordan mennesker tar i bruk ressurser for Ã¥ dekke sine behov, og innsikt i noen følger av ressursbruk for samfunn og miljø. Innhold Følgende tema inngÃ¥r: Naturressurser som grunnlag for vekst og velstand Forhold som pÃ¥virker teknologisk og økonomisk utvikling Sammenhenger mellom økosystemer, produksjonssystemer og økonomiske systemer Konsekvenser av handel og forbruk for miljø og utvikling SpørsmÃ¥l om bærekraftig utvikling og om Ã¥ komme fra kunnskap til handling Temaene krever arbeid med oversikter og nærbilder i fortid og samtid, og skifter mellom lokalt, nasjonalt og globalt geografisk nivÃ¥. Arbeidsformer Undervisningen gis i form av forelesninger og seminarer/gruppearbeid. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Arbeidsoppgaver mÃ¥ være godkjent for Ã¥ kunne gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter A til F. Studiepoengreduksjon SV-103- 1 med 10 studiepoeng Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Førskolelærerutdanning, bachelorprogram , Førskolelærerutdanning, bachelorprogram Grimstad Læringsutbytte Studentene skal fÃ¥ kunnskap om politiske og samfunnsmessige forhold som virker inn pÃ¥ organisering av barnehagen. Fagdidaktiske problemstillinger knyttet til Rammeplanens fagomrÃ¥de "Nærmiljø og samfunn" Studentene skal fÃ¥ anledning til Ã¥ tilegne seg kunnskap om førskolelærerprofesjonens posisjon i den sosiale og kulturelle struktur, og profesjoners betydning i det moderne samfunn. Innhold Emnet skal bidra til Ã¥ tydeliggjøre barnehagens flersidige funksjon i samfunnet; tilsyn, omsorg og læring. Samfunnsfag i studiet skal vise barnehagen som samfunnsinstitusjon knyttet til barnehagepolitiske spørsmÃ¥l, og til barnehagen som læringsarena. Tema som inngÃ¥r i emnet: Profesjonssosiologiske perspektiver Samfunnsinstitusjoner og barnehagens plass i den politiske, sosiale og kulturelle struktur Sosialiseringsteorier, meningsdanning og identitetsutvikling knyttet til intensjonen i fagomrÃ¥det "Nærmiljø og samfunn" Barnevernet og barnehagen Arbeidsformer Undervisningen vil bli gitt som fellesforelesninger i auditorium. Det vil bli lagt opp til at studentene, i grupper, skal være aktive i læreprosessen med hensyn til aktuelt barnehagepolitisk stoff, og legge frem muntlig for pensumrelevante tema for medstudenter. Temavalg skal godkjennes av faglærer. Det forutsettes at studentene gjennomfører oppgaver i praksis som kan knyttes til fagomrÃ¥det "Nærmiljø og Samfunn". VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Muntlig fremlegg av barnehagepolitiske saker. Tverrfaglig prosjektarbeid - gjennomføres som gruppearbeid. Eksamen 4 timers skriftlig eksamen med gradert karakter. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Allmennlærerutdanning , Samfunnsendring og kommunikasjon, bachelorprogram , Samfunnsfag, Ã¥rsstudium Læringsutbytte Studentene skal etter Ã¥ ha gjennomført emnet: Utvikle forstÃ¥else for samfunnsfagets egenart, knyttet til undervisning og annen fagformidling Kunne vurdere, bruke og utvikle sine faglige kunnskaper i samfunnsfag pÃ¥ en mÃ¥te som fremmer læring Kunne planlegge, gjennomføre, tilpasse, dokumentere og vurdere undervisning i samfunnsfag pÃ¥ ulike nivÃ¥er og i ulike organisasjoner Kunne vurdere og bruke ulike læremidler og arbeidsformer i formidling av samfunnsfaglige emner Kunne gjøre rede for skolens forpliktelse til Ã¥ gi opplæring i demokratiske prinsipper og holdninger Kunne bidra til faglig-metodisk utviklingsarbeid og kunne nyttiggjøre seg resultater fra fagdidaktisk og pedagogisk forskning Kunne vurdere og ta i bruk ressurser og samarbeidspartnere utenfor skolen, bÃ¥de lokalt, regionalt og globalt Kunne gjøre rede for hvordan de selv kan utvikle en lærerrolle som fremmer elevenes samfunnsengasjement Innhold Legitimering av samfunnsfaget og dets egenart Samfunnsfagdidaktikk og praktisk fagformidling Samfunnsfag i Kunnskapsløftet Samfunnsfag og IKT Geografi og historie i samfunnsfag Ungdoms nivÃ¥ og interesse for samfunnsfag Planlegging av undervisning i samfunnsfag Grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag Lærebøker og andre undervisningsmidler i samfunnsfag Samfunnsfagets rolle i det flerkulturelle Norge Samfunnsfaglig formidling i ulike organisasjoner Yrkesetikk Vurdering Forholdet mellom teori og praksis Praksis Arbeidsformer Arbeidsformene er dialogbaserte forelesninger, refleksjonsoppgaver i grupper, presentasjoner, utarbeiding av undervisningsopplegg. Undervisningen gis i vÃ¥rsemesteret. For ALU-studenter som skal ha praksis i samfunnsfag arrangeres det to samlinger knyttet til praksis. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Det opplyses ved studiestart hvilke deler av studiet som er obligatorisk. Studentene fra allmennlærerutdanningen vil ha til sammen fire uker praksis. Ãvrige studenter skriver en prosjektoppgave knyttet til vurdering av samfunnsfaglig formidling i samfunnet for øvrig. Godkjent obligatorisk deltakelse i undervisningen Godkjente arbeidskrav i form av skriftlige oppgaver som blir pÃ¥lagt i semesterplanen BestÃ¥tt praksis eller prosjektoppgave Eksamen 5 timer skriftlig eksamen med graderte karakterer. Studiepoengreduksjon SV-108- 1 med 10 studiepoeng SV-108- 2 med 10 studiepoeng Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
15 sp - Starter høst - Varighet 2 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Praktisk-pedagogisk utdanning for faglærere i allmenne fag , , Samfunnsfag, Ã¥rsstudium , Praktisk-pedagogisk utdanning for faglærere i allmenne fag, deltid over 2 Ã¥r Læringsutbytte Studentene skal: Kunne legitimere samfunnsfaget som skolefag og viktig fag for demokratisk dannelse Kunne vurdere, bruke og utvikle sine faglige kunnskaper i samfunnsfag pÃ¥ en mÃ¥te som fremmer læring Ha tilegnet seg kunnskaper og ferdigheter i Ã¥ undervise i faget samfunnsfag pÃ¥ ulike nivÃ¥er og i ulike utdanningsprogram Kunne bruke og begrunne varierte arbeidsformer Kunne vurdere og bruke ulike læremidler i undervisningen Være i stand til Ã¥ ta initiativ til faglig-metodisk utviklingsarbeid og kunne nyttiggjøres seg resultater fra faglig, didaktisk og pedagogisk forskning i faget Kunne planlegge, gjennomføre, tilpasse, dokumentere og vurdere undervisning i samfunnskunnskap Vurdere hvordan de kan bidra til samarbeid om undervisning og skole med ulike samarbeidspartnere, bÃ¥de innenfor og utenfor skolen Kunne vise et reflektert forhold til grunnleggende etiske verdier, bÃ¥de i sitt yrke som lærer og i samfunnet Kunne nyttiggjøre seg sammenhengen mellom fagdidaktikkfaget og praksis ute i skolen Innhold Hva er samfunnsfagdidaktikk Legitimering av faget Læreplanverket og faget i Kunnskapsløftet Om geografi og historie i samfunnsfag Elevenes nivÃ¥ og interesse for samfunnsfag Samfunnsfaglærerrollen Planlegging av undervisning i samfunnsfag Grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag Vurdering og bruk av undervisningsmidler i samfunnsfag ArbeidsmÃ¥ter i faget Tverrfaglig undervisning Lokalsamfunnets plass i samfunnsfagundervisningen Samfunnsfagets rolle i den flerkulturelle skolen Yrkesetikk Eksamen og eksamensformer Vurdering Forholdet mellom teori og praksis Praksis i grunnskole og videregÃ¥ende opplæring Arbeidsformer Arbeidsformene er forelesninger, samtale, refleksjon, utprøving av ulike arbeidsformer som brukes i skolen knyttet til samfunnsfag, presentasjoner, ekskursjon, 2 skriftlige arbeider knyttet til praksisperiodene, observasjon i skole, intervju med elever i skolen, analyse og vurdering av læremidler, utarbeiding av undervisningsopplegg. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Det opplyses ved studiestart hvilke deler av studiet som er obligatorisk. Studentene har 6 ukers praksis om høsten og 6 ukers praksis om vÃ¥ren. I vÃ¥rpraksisen vil fagdidaktikklærerne gi nødvendig oppfølging og veiledning. Godkjent obligatorisk deltakelse i undervisningen Godkjent to arbeidskrav i form av skriftlige oppgaver som blir pÃ¥lagt i semesterplanen BestÃ¥tt praksis Eksamen 5 timer skriftlig eksamen med gradert karakter. Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
30 sp - Starter høst - Varighet 2 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Praktisk-pedagogisk utdanning for faglærere i allmenne fag, deltid over 2 Ã¥r , Praktisk-pedagogisk utdanning for faglærere i allmenne fag Læringsutbytte Studentene skal: Kunne legitimere samfunnsfaget som skolefag og viktig fag for demokratisk dannelse Kunne vurdere, bruke og utvikle sine faglige kunnskaper i samfunnsfag pÃ¥ en mÃ¥te som fremmer læring Ha tilegnet seg kunnskaper og ferdigheter i Ã¥ undervise i faget samfunnsfag pÃ¥ ulike nivÃ¥er og i ulike utdanningsprogram Kunne bruke og begrunne varierte arbeidsformer Kunne vurdere og bruke ulike læremidler i undervisningen Være i stand til Ã¥ ta initiativ til faglig-metodisk utviklingsarbeid og kunne nyttiggjøres seg resultater fra faglig, didaktisk og pedagogisk forskning i undervising i faget Kunne planlegge, gjennomføre, tilpasse, dokumentere og vurdere undervisning i samfunnskunnskap Vurdere hvordan de kan bidra til samarbeid om undervisning og skole med ulike samarbeidspartnere, bÃ¥de innenfor og utenfor skolen Kunne vise et reflektert forhold til grunnleggende etiske verdier, bÃ¥de i sitt yrke som lærer og i samfunnet Kunne se og nyttiggjøre seg sammenhengen mellom fagdidaktikkfaget og praksis ute i skolen Innhold Hva er samfunnsfagdidaktikk Legitimering av faget Læreplanverket og faget i Kunnskapsløftet Om geografi og historie i samfunnsfag Elevenes nivÃ¥ og interesse for samfunnsfag Samfunnsfaglærerrollen Planlegging av undervisning i samfunnsfag Grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag Vurdering av undervisningsmidler i samfunnsfag ArbeidsmÃ¥ter i faget Tverrfaglig undervisning Lokalsamfunnets plass i samfunnsfagundervisningen Samfunnsfagets rolle i den flerkulturelle skolen Bruk av ulike undervisningsmidler i samfunnsfag, blant annet film Yrkesetikk Eksamen og eksamensformer Vurdering Forholdet mellom teori og praksis Praksis i grunnskole og videregÃ¥ende opplæring Sammen med faglærer formulerer studentene en skriftlig problemstilling for en fordypningsoppgave i fagdidaktikk for samfunnsfag. Oppgaven skal ha et omfang pÃ¥ ca. 15 sider. I tillegg velger studentene et relevant pensum pÃ¥ ca 500 sider. Pensum skal knyttes til fordypningsoppgaven og skal godkjennes av faglærer. Arbeidsformer Individuelt arbeid, veiledning, eventuelt gruppearbeid dersom det er flere "ettfagsstudenter." Gruppearbeidet vil da bli organisert som 3 timers obligatorisk gruppeundervisning. Hver student har krav pÃ¥ 7 timer veiledning, hvorav 3 timer kan skje i gruppe. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Faglærer mÃ¥ ha godkjent problemstilling for oppgaven Faglærer mÃ¥ ha godkjent pensum Studentene mÃ¥ ha deltatt i obligatorisk gruppeundervisning dersom den blir organisert Praksis mÃ¥ være bestÃ¥tt Eksamen Den avsluttende vurderingen bestÃ¥r av to deler: Skriftlig fordypningsoppgave Muntlig eksamen om oppgave og pensum Den skriftlige fordypningsoppgaven blir vurdert med karakter. Denne karakteren kan justeres opp eller ned etter den muntlige eksamen. Karakteren i SV110 blir slÃ¥tt sammen med karakteren fra SV109, slik at de to komponentene utgjør 50% hver av det endelige resultatet. For Ã¥ bestÃ¥ kurset i fagdidaktikk mÃ¥ bÃ¥de SV109 og SV110 være bestÃ¥tt. Tilbys som enkeltemne Nei à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter høst - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Folkehelsearbeid, bachelorprogram , Læringsutbytte Etter endt emne skal studenten ha tilegnet seg kunnskap om etisk refleksjon, kommunikasjon og samarbeid ha økt sin egen evne til etisk refleksjon, kommunikasjon og samarbeid Innhold Taushetsplikt, etiske konsekvenser og begrunnelser Verdier, menneskesyn og livssyn Etiske teorier Yrkesetikk Etiske prinsipper Etiske refleksjonsmodeller Kommunikasjonsteori Grunnelementer i helsefaglig kommunikasjon Kommunikasjonsteknikker/ferdigheter Spesielle utfordringer Faglig egenutvikling Arbeidsformer Forelesninger, seminar og gruppeøvinger. Det er obligatorisk deltakelse pÃ¥ gruppeøvelser i kommunikasjon og en seminardag. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen gjennomført obligatoriske gruppeøvelser i kommunikasjon godkjent tilstedeværelse pÃ¥ obligatorisk seminardag Eksamen Skriftlig individuell 4 timers skoleeksamen som vurderes med gradert karakter. Tilbys som enkeltemne Ja (begrenset antall - max 5). Med forbehold om ledig kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for helse- og idrettsfag Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
10 sp - Starter vÃ¥r - Varighet 1 semester - Kristiansand InngÃ¥r i studieprogram Samfunnsendring og kommunikasjon, bachelorprogram , , , Samfunnsfag, Ã¥rsstudium , Læringsutbytte Studentene fÃ¥r kunnskap om befolkningen som individer og populasjon (demografi), om hovedtrekk ved flyttestrømmer (migrasjoner), urbanisering og kulturmøter i samtida. Innhold Følgende temaer inngÃ¥r: Kjennetegn pÃ¥ befolkninger Befolkningsteori og befolkningspolitikk Flytteteori og flyttestrømmer Urbaniseringsprosesser Kulturmøter og kommunikasjon Temaene gir mulighet for arbeid med befolknings-, bosettings- og flyttespørsmÃ¥l lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Emnene konkretiseres ved Ã¥ knytte lærestoffet til aktuelle spørsmÃ¥l. Arbeidsformer Undervisningen gis i form av forelesninger og seminarer/gruppearbeid. VilkÃ¥r for Ã¥ gÃ¥ opp til eksamen Arbeidsoppgaver mÃ¥ være godkjent for Ã¥ kunne gÃ¥ opp til eksamen. Eksamen 5 timers skriftlig eksamen med gradert karakter A til F. Tilbys som enkeltemne Ja Med forbehold om ledig plass/kapasitet. à pent for privatister Nei Fakultet Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Studiehåndbok Universitetet i Agder 2009-10 Studiehåndbok 2009-10
Score: 6.8658295 Details | Listing | Web page
1 - 25 26 - 50 51 - 75 76 - 100 101 - 125 126 - 150 151 - 175 176 - 200 201 - 225 226 - 250 251 - 275 276 - 300 301 - 325 326 - 350 351 - 375 376 - 400 401 - 425 426 - 450 451 - 475 476 - 500 501 - 525 526 - 550 551 - 575 576 - 600 601 - 625 626 - 650 651 - 675 676 - 700 701 - 725 726 - 750 751 - 775 776 - 800 801 - 825 826 - 850 851 - 875 876 - 900 901 - 925 926 - 950 951 - 975 976 - 1000 1001 - 1025 1026 - 1050 1051 - 1075 1076 - 1100 1101 - 1113